1、有理数的加减混合运算 第 2 课时 一、学习目标：1、能综合运用有理数及其加法，减法的有关知识，解决简单的实际问题，2、体会数学与现实生活的联系。二、自主学习内容及学法指导：自主学习内容 学法指导一、温故知新1、填空：（1） （23）（46） （2） （47）5 （3）0（ 3） （4） （ 2）0 （5） （530）530 （6）1621 （7）014 （8） （10.1）0 （9）0（100） （10） （2 43）（3 21） 二、合作探究1下图是流花河的水文资料(单位:米),取河流的警戒水位作为 0 点,那么图中的其他数据可以分别记作什么?由图有：最高水位记作：_米。平均水位记作：_米
2、。最低水位记作：_米。三、课堂展示1下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位）星期 一 二 三 四 五 六 日水位变化/米 +0.20 +0.81 -0.35 +0.03 +0.28 -0.36 -0.01注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。小组合作交流后回答下列问题：（1）本周哪一天河流的水位最高？哪一天河流的水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离分别是多少米？（2）与上周末相比，本周末河流水位是上升了还是下降了？通过探讨，你是怎样知道的？（3）完成下面的本周水位记录表：星期 一 二 三 四 五 六 日水位记录/米 3
3、36（4）以警戒水位为 0 点，用折线统计图表示本周的水位情况。水位/米日 一 二 三 四 五 六 日 星期四、随堂练习1光明中学初一（1）班学生的平均身高是 160 厘米。（1）下表给出了该班 6 名同学的身高情况（单位：厘米） ，试完成下表：姓名 小明 小彬 小丽 小亮 小颖 小山身高 159 154 165身高与平均 -1 +2 0 +3身高的差（2）谁最高？谁最矮？（3）最高与最矮的学生身高相差多少？五、这节课你学到了什么？当 堂 检 测1 计算：（1）7+（2）3.4 （2）21.6+37.4+（ 52）（3）31+（ 45）+0.25 （4）7（ 21）+1.5（5）49（20.6） 53 （6） （ 5）7（3.2）+（1）2 一个病人每天下午需要测量一次血压，下表是该病人星期一至星期五收缩压的变化情况，该病人上个星期日的收缩压为 160 单位。星期 一 二 三 四 五收缩压的变化情况（与前一天比较）升 30 单位 降 20 单位 升 17 单位 升 18 单位 降 20 单位（1）请算出星期五该病人的收缩压；（2）请用折线统计图表示该病人这 5 天的收缩压情况。作 业 布 置1.习题 2.9 第 1 题写作业本2.学用通.
