3.1. 做情绪的主人 （课时练）教学目标：通过学习使学生了解什么是情绪，情绪的多样性，使学生了解情绪对人的生活、工作、学习的影响及身心健康的影响，以树立培养积极情绪的观念。重点难点： 情绪是双刃剑导学设计：一、导入情境导入：情景一：在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，我们会情景二：在成长的历程中，当我们学习成绩明显退步时，会感到情景三：在成长的历程中，当我们遇到令人气愤的事情时，会感到情景四：在成长的历程中，当我们遇到不称心的事情，会感到学生答，就此引出本课的课题情绪。那么情绪是什么，它有什么作用，引导学生自主学习。二、自主学习：1.要求学生仔细阅读教材。2.学生必须独立自主完成。3.教师巡查学生自学情况结合导学案 63 页完成教材以下问题（一）问答题1、在具体情境中，情绪的多样性表现在哪里？2、情绪的基本类型有哪些？3、情绪对人们的行为和生活有什么影响？个性化设计4、情绪的积极和消极作用（二）完成导学案自主测评相关习题三、合作探究1、情绪词语接龙：分别说出表示喜、怒、哀、惧四类情绪的词语2、请画出喜、怒、哀、惧四类情绪的脸谱3、结合课本 62 页活动讨论情绪对人们的行为和生活产生的影响。4、讨论导学案 64 页观点碰撞第二题。四、课堂小结：1、情绪的多样性2、情绪产生的原因3、情绪的类型4、情绪的影响（积极和消极）5、情绪的作用（积极和消极）五、深化拓展
