1、舞蹈教案的基本模式篇一:舞蹈教案 1爸爸妈妈都爱我活动目标:1、让幼儿充分意识到父母也需要从孩子那里得到理解和关心;2、让幼儿感受到自己关心和回报爸爸妈妈时的真实情绪体验;3、学习舞蹈基本动作。活动准备:课件游子吟 。活动过程:一、引入课题:课件播放游子吟 ,幼儿欣赏。提问:孩子们,你们的父母爱你们吗?把爸爸妈妈爱你们的故事和小朋友分享。幼儿分享故事。2、小结:小朋友,爸爸妈妈对你们的爱是无私的,他们只希望你们在爱的抚育下健康成长。除了用语言表达对爸爸妈妈的爱,你还可以用什么方式表达对他们的爱?二、学习舞蹈1、听音乐,熟悉音乐,感受音乐带给我们的爱和快乐。2、学习舞蹈基本动作:耸肩跳3、队形变
2、换:图 1图 3 图 4图 5 图 6图 7 图 84.纠正不正确的基本动作,鼓励孩子有情绪表演。5.完整练习。活动反思:亲子之间有一种朴素又美好的情感,然而,在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄。其实,在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中,我以幼儿的爸爸妈妈为切口一定程度地量化“情感” ,使抽象的事物变得实在,使潜在的亲情自然流露,从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。提沉、呼吸练习活动目标:1、训练幼儿学会呼吸带动脊椎进行伸展和收缩。2、学习舞蹈基础训练 提沉、呼吸 练习。3、培养幼儿动作更加富有韵律,更加协调、顺畅。 活动准备:教学音乐;活动过程:1、热身部分:我是快乐
3、的娃娃。播放音乐,幼儿进行压垮组合练习。 (主要是训练幼儿胯部的开度以及髋关节的前屈、脊椎的拉长和弯曲能力。 )2.提沉、呼吸学习(1 ) 师:今天,我们教室里有好多漂亮的花,闻一闻,请小朋友用动作表现出闻香,呼气(2 ) 教师示范。(3 )教幼儿组合基本动作: 单手前大波浪 单手肩前柔手接单手前小波浪双手前大波浪 中间加停顿的大波浪 旁大波浪 旁小波浪 千交叉小波浪接旁小波浪(3 )听音乐熟悉组合基本动作(4 )完整练习2、音乐游戏: 请跟我做游戏规则:幼儿听老师的口令,做小朋友头碰头、肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、拍拍手,拉个大圆圈。3、安全教育:今天我们学习了形体训练提沉呼吸组合,
4、小朋友回到家里一定要好好练习。舞蹈基本功要注意动作规范,不要盲目模仿各种不规则动作,容易伤害身体。教学反思:提沉、呼吸练习,带动脊椎进行伸展和收缩,对于初学幼儿,是较有难度的,第一组幼儿学习效果较好。快乐格桑花活动目标:1、了解藏族民俗风情,生活习性。2、学习舞蹈快乐格桑花 。3、培养幼儿团结协作精神。活动准备:授课音乐、图片活动过程:一、情景导入,美丽的西藏师:小朋友,今天我们一起去美丽的西藏看一看,那里的人们是怎样生活的。1.“格桑”在西藏语中是幸福的意思,它寄托了藏族期盼幸福吉祥等美好情感。2.藏族人民勤劳善良、好客,对客人很热情,献哈达。敬奶茶。3.藏族有很多特别的东西,草原帐篷、服装
5、、天葬、传统节日等。4.藏族人民善歌善舞。二、授课部分1.欣赏舞蹈,感受藏族民俗风情的欢乐热情。2.分析舞蹈的创作意图。3.学习快乐格桑花 的舞蹈基本动作。三步一跺; 单靠、连靠; 背袖; 甩袖。4.舞蹈前半部分动作及队形编排篇二:儿童基础舞蹈教案舞蹈教案第一课教学目的:认识舞蹈 了解舞蹈教学重 难点:站姿训练,抬头 挺胸 收腹。基本功 勾绷脚的学习。课时:2 课时。教学内容:一 对于舞蹈有初步的了解 ,勾绷脚,压腿,下腰等等。二 站姿的训练 抬头 挺胸 收腹。三 学习基本功 勾绷脚。1、主要动作及要求a、双勾脚:双脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,双脚与腿部形成勾曲式造型。b、双绷脚:双脚脚
6、腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。注意:双勾脚和双绷脚均要做到最大限度。第二课教学目的:掌握勾绷脚基本动作学习压腿基本动作教学重 难点:勾绷脚动作的完整,到位。学会压腿基本动作。课时:2 课时。教学内容:一 巩固勾绷脚基本动作,掌握动作要领。二 学习基本功 压腿1、主要动作及要求a、扩指:五指最大限度张开。b、勾绷脚:勾脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。c、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面,身体由直立向前折叠俯于腿上,后背尽量保持平直。注意:a、肩前扩指时手肘靠近身体,扩指时要有力度。
7、b、舞蹈时要让孩子边唱边舞,提高孩子学习舞蹈的热情。第三课教学目的:学习舞蹈我的身体前半部分。通过组合的学习,使学生对自身的头、肩、胸、腰、腿、膝等身体部位具有感性的认知。同时经过不同的运动方式,比如低头、耸肩、展胸等,训练孩子身体的灵活性。教学重 难点:把握舞蹈每个动作要领,把每个动作做到位。课时:2 课时。教学内容:一、主要动作与要求:1、前平位扩指立掌:双手叉腰,右手经过肩前团手,扩指推于前平位,掌心向外立掌,指尖与肩齐平,注意扩指时手指最大限度的扩开, 左手同前。2、 低头:下颚收回,视线下垂,颈椎最大限度拉伸。3、 耸肩:双肩同时最大限度向上耸起,肩膀找耳朵,还原时沉肩,颈部伸长。4
8、、 展胸:肩胛骨向后背,前胸展开同时上身前倾,肩胸最大限度向外延展。5、 转腰:胯部保持正对一点,腰部带动身体向左或向右水平转动,在转动时脊椎最大限度地伸长。6、抬腿:右腿膝盖主动抬起,小腿与脚自然放松,左腿主力腿直膝站稳。7、屈膝:双膝松弛,同时向下半蹲,之后自然还原。第四课教学目的:巩固已学知识勾绷脚,压腿。教学重 难点:掌握好勾绷脚,压腿。合音乐跳我的身体 。课时:2 课时。教学内容:一 巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚二 巩固压腿基本动作1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧 3 后背保持平整三 巩固舞蹈 我的身体前半部分。1 掌握动作要领 每个动作到位。2 掌握学习的前半
9、部分动作。3 合音乐跳我的身体 前半部分动作。第五课教学目的:巩固已学知识勾绷脚,压腿。新学舞蹈我的身体 后半部分。教学重 难点:学会 我的身体后半部分。课时:2 课时。教学内容:一 巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚二 巩固压腿基本动作1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧 3 后背保持平整三 学会舞蹈 我的身体后半部分。1 掌握动作要领 每个动作到位。2 掌握学习的后半部分动作。第六课教学目的:巩固已学知识勾绷脚,压腿。学习基本功腰功。合音乐跳舞蹈 我的身体 。教学重 难点:学会下腰。舞蹈我的身体 合音乐。课时:2 课时。教学内容:一 巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚 2 双绷脚 3
10、 勾绷交替脚二 巩固压腿基本动作1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧 3 后背保持平整三 基本功 腰功1、主要动作与要求松腰:身体迅速放松,脊椎呈下弧线,头随身体垂下,模仿打瞌睡。 提腰:脊椎尽量拉直,手握拳状,手心向上,双臂上推,抬头看手,模仿伸懒腰。转腰:腰主动转至 3、7 点方向,身体保持直立。双手斜下位:双手放于体旁,大臂架起,肘部弯曲,手心相对,指尖冲下,做肥胖状。打哈欠:右手在嘴前扩指,左手扶膝,做松腰、提腰呈打哈欠状。 伸懒腰:双手握拳,胸前交叉向上划圆做伸懒腰状。四 舞蹈我的身体 1 舞蹈动作的掌握。2 熟悉记住全部舞蹈动作。3 能合好音乐节拍跳 我的身体 。第七课教学目的:巩固已学知识
11、勾绷脚,压腿,腰功。合音乐跳舞蹈 我的身体 。学习舞蹈三只小熊 前半部分。教学重 难点:学会舞蹈 三只小熊前半部分。课时:2 课时。教学内容:一 巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚二 巩固压腿基本动作1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧 3 后背保持平整三 基本功 腰功1 松腰。 2 提腰。3 转腰。 4 下腰。四 舞蹈我的身体 1 舞蹈动作的掌握。2 熟悉记住全部舞蹈动作。3 能合好音乐节拍跳 我的身体 。五 学习舞蹈 三只小熊前半部分。1 教跳舞蹈前半部分动作。2 熟悉舞蹈动作,每个动作到位。第八课教学目的:巩固已学知识勾绷脚,压腿,腰功。合音乐跳舞蹈 我的身体 。学习舞蹈三只
12、小熊 后半部分。教学重 难点:学会舞蹈 三只小熊后半部分。课时:2 课时。教学内容:一 巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚二 巩固压腿基本动作1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧 3 后背保持平整三 基本功 腰功1 松腰。 2 提腰。3 转腰。 4 下腰。四 舞蹈我的身体 1 舞蹈动作的掌握。2 熟悉记住全部舞蹈动作。3 能合好音乐节拍跳 我的身体 。五 学习舞蹈 三只小熊后半部分。1 巩固舞蹈前半部分动作2 教跳舞蹈后半部分动作。3 熟悉舞蹈动作,每个动作到位。4 整个舞蹈动作合起来。第九课教学目的:巩固已学知识勾绷脚,压腿,腰功。合音乐跳舞蹈 我的身体 。合音乐舞蹈三只小熊 。
13、教学重 难点:合音乐舞蹈 三只小熊 。课时:2 课时。教学内容:一 巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚二 巩固压腿基本动作1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧 3 后背保持平整三 基本功 腰功1 松腰。 2 提腰。3 转腰。 4 下腰。四 舞蹈我的身体 1 舞蹈动作的掌握。2 熟悉记住全部舞蹈动作。3 能合好音乐节拍跳 我的身体 。五 舞蹈三只小熊 。1 巩固舞蹈动作。2 掌握熟悉舞蹈动作,每个动作到位。4 和音乐跳三只小熊 。第十课教学目的:巩固已学知识勾绷脚,压腿,腰功。合音乐跳舞蹈 我的身体 。合音乐舞蹈三只小熊 。学习基本功 胯功。教学重 难点:基本功 胯功。课时:2 课时
14、。教学内容:一 巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚二 巩固压腿基本动作1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧 3 后背保持平整三 基本功 腰功1 松腰。 2 提腰。3 转腰。 4 下腰。四 基本功 胯功1、主要动作及要求:a、对脚盘坐压胯:盘腿坐于地面,脚心相对,双手放于脚弓处。在此基础之上,上体向腿部贴靠,双肩向后掰,胸前探,头微仰,上体的肩、胸完全展开,骨盆固定,肩与地面保持平行线。b、旁开腿压胯:在正步位绷脚伸坐的基础上,双腿同时向旁打开到最大限度即旁开腿。压胯与“对脚盘坐压垮”的要领相同注意:对脚盘坐压胯时双肘打开,自然弯曲。五 舞蹈我的身体 1 舞蹈动作的掌握。2 熟悉记住
15、全部舞蹈动作。3 能合好音乐节拍跳 我的身体 。六 舞蹈三只小熊 。1 巩固舞蹈动作。2 掌握熟悉舞蹈动作,每个动作到位。4 和音乐跳三只小熊 。第十一课教学目的:巩固已学知识勾绷脚,压腿,腰功,胯功。合音乐跳舞蹈 我的身体 。合音乐舞蹈三只小熊 。学习舞蹈 唱和笑 前半部分。教学重 难点: 学习舞蹈 唱和笑前半部分。课时:2 课时。教学内容:一 巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚二 巩固压腿基本动作篇三:王永花 舞蹈教案四、现代舞培训班:基础班:基本功训练:包括地面、中间部分。舞蹈组合:呼吸韵律组合 , 现代爵士课题:感受现代舞高中音乐与舞蹈模块执教教师:指导教师:参赛
16、学校:教学目标:1、对比赏析,使同学们掌握现代舞的基本特征。2、通过实践创编,加深对现代舞的了解。教学重点:通过欣赏、互动及实践参与,掌握现代舞的基本特征及创作手法。教学难点:创作实践引导学生编演现代舞片段。教学方法:鉴赏比较法、体验法、引导讨论法、教学地点:舞蹈室教学时间:1 课时教学年级:高一年级教学过程:一、热身运动舒展筋骨,进行简单的热身运动。二、欣赏舞蹈片段1、 A 欣赏芭蕾舞片段B 课件展示图表C 简介并播放现代舞蹈片段D 课件展示图表2、 引出课题,归纳现代舞定义(课件展示) ,进一步了解现代舞的表现手法及创作观念。三、实践创作1、 命题创编A 校园的早晨B 课堂学习C 课间活动
17、2、 各组表演、互评四、总结:(略)现代舞动感早晨 教案授课教师:王永花授课时间:2009.032009.06授课时数:每周 1 学时教学目标:1、使同学们掌握现代舞的基本特征。2、通过实践创编,加深对现代舞的了解。3、通过现代舞基训提高学生的肌肉能力,让身体更加的协调,能力增强4、利用现代舞的反传统的特点和追求个性的审美标准开发思维,激发创造性,为以后的舞蹈创编的学习下基础打 教学内容:现代舞基训:基本功训练:包括地面、中间部分。教学重点:通过欣赏、互动及实践参与,掌握现代舞的基本特征及创作手法。教学难点:解决学生的气息问题,学会放松,自然的状态 教学方法:示范、讲解、体验法教具设备:音响、
18、电视、DVD 、教学具体时间安排第 2、3 周讲解现代舞的发展史,让学生了解现代舞的基本主张和美学观点,认识现代舞的流派。最初的现代舞主张反芭蕾的守旧、脱离个人情感的单纯的追求动作技巧的形式主义;美学观点是:脱离芭蕾僵化的、程式化的动作,以合乎自然的动作规律来抒发人物的真实情感。现代舞的流派:1、放松的训练系统;2.跌落与复原 ,技巧训练以摆荡(swing) 与重心转换(weight shift)时所产生的动力为主,形成起动-滞留- 落下-再起的弧形动作循环;3.韩福瑞的动作训练模式,是为舞蹈技巧训练蕴含人生哲学的重要范例。我们先从呼吸引入,讲究自然的顺畅的呼吸。在放松的基础上完成一系列动作。第 4 周第 9 周 基本功训练第 10 周“五一”阶段考查第 11、12 周 强化基本功训练第 13 第 18 周 创作实践引导学生编演现代舞片段。 第 19 周 庆“七一”汇报演出