1、牙齿的秘密教案篇一：幼儿园大班保护牙齿教案幼儿园大班健康活动设计：保护牙齿第一幼儿园活动目标:1认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。2学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。 教学准备：1课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。2教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒） ，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？ 今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁
2、的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。2.出示谜面：“兄弟生来白又白 ,整整齐齐排两排. 切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”3.揭题.小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。 （出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴 - 1 -头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。 “小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认
3、识问题1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。 （幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。 ）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2.师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗?幼: 不会再长了。师：你是怎么发现的？幼：我师：你说的非常对，人的一生
4、只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。3.（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。4.师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家- 2 -听听。幼：我的牙齿 师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。 （板书：保护）三、参与游戏，指导保护牙齿师：你们会保护牙齿吗？（幼齐答）现在，我们一起来玩个小游戏-“我是小牙医” ，比一比谁更会保护自己的牙齿-演示课件师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢?现在每个小朋友都是小牙医
5、，请你们来诊断：1.小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？” （啃铅笔、不对） “为什么呀？”“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。 ） ”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。2. 我们再来看第二位小朋友 “用牙咬核桃，伤害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗？不能，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办， （看牙医）好，快让牙博士给你看一看。问题并不是很大，不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。知道了吗
6、？3.躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗？这位小朋友叫东东，他特别爱吃小零食，尤 - 3 -其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？生：不对，你能说说原因吗？睡前吃糖会长蛀牙。你懂得的知识可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬虫牙。现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什么小秘密？（课件）原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应该怎么对这些坏病菌呀？（刷牙） （课件，奖励）师小结：这几位小牙医真棒！孩子们，听了小牙医的话，老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯，爱护好自己的牙齿了。 （师板
7、书：养成护牙好习惯） 。四、边演边教，学会刷牙1.牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧！小朋友，我们一天应该刷几次牙呢？（两次）你平时是怎样刷牙的？幼：看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？“上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍.孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷（课件出示刷牙歌）- 4 -2.师拿着
8、模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。 师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是？3.师总结（课件）：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记住这样一个日子9 月 20 日（世界爱牙日） ，请你们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放刷牙歌幼儿边做边唱。五、全课总结，家园共护齿师：孩子们，这节课你们学到了什么本领？怎样保护牙齿你们记住了吗？今天和医生阿姨在一起上课开心吗？回家以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加
9、入我们的行动好不好？（送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙，饭后要漱口。 ）今天医生阿姨和你们一起上课也很开心，现在下课时间到了，孩子们，再见！- 5 -篇二：保护牙齿教案 刷牙歌教案设计思路：保护牙齿是培智生活适应中的一课,课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。一是从学生熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的坏处,从而达到教育学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。 教学目标：1.让学生知道牙齿的重要作用；2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿；3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生
10、习惯。教学重点：知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。教学难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。教学准备：教学课件、视频动画牙齿的秘密 、视频刷牙歌 、小镜子、牙刷、牙膏、牙杯、牙齿模型教学过程：一、 组织教学上课，师生问好二、 导入1、猜谜语（P2）上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。 （牙齿）2、问题导入师 :牙齿漂亮吗 ?（漂亮）师: 那么牙齿有什么用呢?( 吃东西)师: 那没有牙齿行不行啊?（不行）师: 这节课我们就来学一学如何保护牙齿。出示课题:保护牙齿（P3）三、新授1、请同学们拿出小镜子照一照自己的牙齿，并告诉老师你们的牙齿好不好？为什么？（指明学生回答
11、）师: 现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。并说一说他们的牙齿好不好看？ (P4)师：牙齿为什么会有洞？为什么会少很多呢?（不知道）2、为什么牙齿会变成这样呢？接下来我们先来看一个东东的故事，看完这个故事同学们就知道了。观篇三：爱护我们的牙齿 教案爱护我们的牙齿之我们的牙齿和牙齿为什么会生病安溪小学 裴天芳教学目标：1、2、3、4、 认识一些常见的牙齿； 让学生明白牙齿生病的原因； 知道牙齿健康的标准； 激发学生关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。 教学重点：让学生明白牙齿生病的原因。课时安排：第一课时教具准备：课件、镜子、相机。教学过程：一、 导入新课1、 听音乐，教师引入。现在
12、天气渐渐地冷了，早晨的时候，有些小朋友就不愿意从被窝里爬起来了。可是有位名叫小萱的小朋友，一大清早却做了许多有益健康的活动，还是让我们随着这首健康歌的旋律动起来，听听小萱萱告诉了我们哪些有关健康的秘诀。2、 揭示课题。（ 1） 小萱萱告诉我们许多增进健康的方法，其中一条是“饭后记得漱口”这句话告诉了我们爱护牙齿也是一个好方法。今天我们这堂课就来学习如何“爱护我们的牙齿”吧。 （板书课题）（2 ） 我们每天都要用到牙齿，吃饭离不开它。人人都希望自己拥有一口健康洁白的好牙，露齿一笑，多美呀！你的牙齿健康吗？你的笑容自信吗？小小牙齿究竟藏着多少秘密?我们一起去看看吧！（板书：认识牙齿）二、 认识我们
13、的牙齿1、 师：我们每天都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢？你仔细观察过它们的模样吗？老师这里有小镜子，请大家仔细地瞧瞧自己的牙齿，呆会儿老师要给大家照一张合影，看看谁的笑容最自信，最灿烂？如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。2、 小体验：瞧瞧我的牙齿宝宝。老师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量，颜色以及形状特征。3、 学生交流自己的发现。 （我的牙齿有 20 颗，牙齿洁白；我的牙齿有点发黄，有小洞；我的牙齿排列很整齐；我的牙齿宝宝不听话，没有排好队；我的牙齿有的扁扁的，有的是尖的，有的身材宽大）4、 运用课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征
14、和主要功能。(课件演示 )5、 信息链接，介绍乳牙和恒牙。(课件演示)三、 牙齿为什么会生病1、2、3、 听故事牙齿的伤心事 。 （课件演示） 听了故事，你有什么感想？ 认识常见的牙病。师：小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗？你得过龋齿吗？（1 ） 什么叫龋齿？（课件演示）（2 ） 你得过龋齿吗？谈谈你的感受 .（3 ） 龋齿的成因。 （课件演示）龋齿的因素有四：细菌 食物 牙齿 时间人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌” ，利用醣类发酵作为“食物” ，经新陈代谢后产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。可见，进食之后，尽速刷牙或使用牙线，彻底去除食物残渣，即可除
15、掉“食物”这个因素，减少牙菌斑的机会。尽量让“细菌”与“食物”不碰头，不让“牙齿”在长“时间”泡在脏乱的环境之下。（4 ） 龋齿有什么危害? （课件演示）龋齿早期可无任何症状，若不及时治疗，龋洞向深层组织发展，就可引起根尖周围炎，当遇到冷、热、酸、甜等刺激时，就会产生疼痛，进一步发展可使牙槽骨遭到破坏，整个牙齿就会失去功能。牙齿的炎症还可引起风湿性关节炎、肾炎，诱发心脏病等。因此，我们一定要注意口腔卫生，发现龋齿要尽早治疗，及时将龋齿洞补起来，如果到晚期，牙冠、牙根破坏了，就只得拔出了。（5 ） 其他常见的牙病。 （牙髓炎、根尖周炎、牙周炎、牙龈炎等）4、 哪些不良生活习惯会影响我们的牙齿健康
16、？师：尽管牙齿是人类最坚硬的部分，但也需要我们细心呵护。不良生活习惯是损害牙齿的罪魁祸首，不仅可能造成龋齿，还会引发其它牙病，影响牙齿的健康和美观。下面我们来听一个故事爱吃糖的老虎 。 （课件演示）在我们生活中也许也有这样的例子，除了爱吃甜食以外，还有好多的坏习惯，让我们一起把这些坏习惯找出来吧！（1 ） 吃过多甜食；（2 ） 睡前不刷牙；（3 ） 咬过多硬物；（4 ） 刷牙时用力过大。（5 ） 你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？（课件演示）偏侧咀嚼、咬唇、咬铅笔或舔牙等不良习惯也会损害牙齿，导致牙齿排列不整齐，不仅影响美观，还会影响口腔清洁和咀嚼功能。如果牙齿咀嚼不得力，未经细嚼的食物会加重
17、肠胃的负担，容易引起消化不良，影响身体健康。因此，不整齐的牙一定要及时去医院矫正。师：对牙齿健康有影响的除了不良的生活习惯外，还有许多原因，如药物因素、饮食问题等。5、 你以后打算怎么做？( 要有良好的生活习惯，在课外多学护牙知识等)四、 小测验牙齿健康是人体健康十大标准之一，你的牙齿是否达到了健康标准？（课件演示）五、 结束语今天，老师和小朋友们一起认识了我们的牙齿，了解到了牙齿宝宝生病的原因，我们下堂课再向你们介绍如何保护我们的牙齿。我希望小朋友们能把课堂上学到的知识运用到生活中去，我相信你们一定会拥有健康、美丽、整齐的牙齿，同时也会拥有健康和快乐，因为小萱萱说：“健康的人快乐多” 。希望每一位小朋友都是健康又快乐的小天使。
