1、30 寓言二则,S版四年级语文上册,寓言两则,寓，寄托；言，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事告诉人们一个深刻道理的文学作品。,在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是： 1.一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。 2.大量采用拟人化手法。 3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。,寓言的特点,自由读掩耳盗铃，要求： 1、读准课文的生字字音。 2、想一想课文讲了一个什么故事？,竽装腔势,掩盗零滥,寓 盗零 滥竽 郭腮 捂腔 挨溜,（do）,（y）,（寓言）,（盗窃）,生字学习,（lng）,（丁零）,（ln）,（泛滥）,（gu）,（y）,（吹竽）,（城郭）,（si）,（
2、w）,（腮帮）,（捂住）,（i）,（qing）,（腔调）,（挨着）,（li）,（溜走）,掩耳盗铃 铃铛 偷走 一碰,掩耳盗铃,课题理解,看到这个题目,你会想到什么?读一读,看看课文讲了一个什么故事,说明了一个什么道理?,这则寓言讲述了一个盗铃人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被发现的故事。,掩耳盗铃中的那个偷铃铛的人想法对吗？为什么？,他“聪明”地以为捂住了自己的耳朵，也就捂住了别人的耳朵，大家就都听不见铃声了！,a.他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。b.他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。,讨论：1看两句话有什么不同?2“明明知道
3、”什么意思?3他明明知道什么?4铃铛为什么会丁零丁零响起来?用手碰铃铛会发生什么现象?,“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么?2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出?4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?,这则寓言告诉人们一个什么道理呢？,这则寓言告诉我们：做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。人们常用“掩耳盗铃”来比喻蠢人自己欺骗自己的行为。,同学们，想一想，在我们的现实生活中有没有类似“掩耳盗铃”的事呢？,守株,待兔,课文动画,守株待兔,守窜撞桩此锄,shu
4、,守株待兔,会读的字,cun,zhung,zhung,c,ch,守株待兔,守株待兔,丢下,又肥又大,从此,树桩,读词语,读课文，说说课文向我们介绍了一个怎样的故事。,守株待兔,那只兔子是怎样撞在树桩上的？,找到这一段读一读。,守株待兔,忽然从树林里窜出来撞在树桩上。,守株待兔,从“忽然”和“窜”这两个词可以看出什么？,兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。,守株待兔,那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？,守株待兔,守株待兔,这个人后来怎么做的呢？,守株待兔,丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着,守株待兔,种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着,去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？,守株待兔,读读想想,日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。,守株待兔,他等到了吗？,看着坐在树桩旁边的种田人，你们想对他说什么？,守株待兔,这则寓言告诉了我们一个什么道理？,不能存有不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要主动努力地去争取。,守株待兔,在我们的现实生活中有没有类似“守株待兔”的事呢？,守株待兔,想一想,我国文学宝库中有很多寓言故事，回家找一找，讲给同学听。,守株待兔,谢谢！,
