1、,守株待兔,看图,猜故事.,狐假虎威,农夫与蛇,狐狸和葡萄,白兔和月亮,寓言故事我来连,讽刺倚仗别人的势力欺压人 的人,鞭挞了那些恩将仇报的的人，告诫我们要分清善恶。,讽刺不懂装懂、不实事求是、找借口自我辩解的人,讽刺死守狭隘经验，想要不劳而获的人,守株待兔,狐假虎威,农夫和蛇,狐狸和葡萄,t,i,y,相信同学们对 守株待兔 、 狐假虎威 农夫和蛇 、 狐狸和葡萄 ，这样的故事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？寓 言,填一填,寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_寄寓意味深长的_，给人以启示.主人公多为 _，也可是非生物。篇幅大多 _ ，情节具_性，主题充满智慧和哲理。大多采用_等
2、手法。西方文学中最早最著名的寓言故事是古希腊的 。,故事,道理,人或动物,短小,虚构,比喻,拟人,伊索寓言,想象,夸张,伊索，古希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，来讽刺权贵，他的寓言经过加工，成为伊索寓言。 他与克雷洛夫（俄国）、拉封丹（法国）和莱辛（德国）并称 世界四大寓言家。,伊索寓言,杞人忧天列子,列御寇,杞人忧天是选自列子天瑞，相传 为 所作，今本 篇，内容多为民间故事、寓言、神话传说。愚公移山、两小儿辩日也是选自列子。,八,姓名：,尊称：,出生地：,评价：,信仰：,代表作品：,列子,姓列名寇，又名列御寇,郑国,道教,思想家、文学家,列子,列子小档案,生活
3、年代：,战国时期,1.积累词语，理解“亡、晓、若、中伤、只使、舍然”等词语的意义。 2.分析寓言的内容，理解寓意,学会辩证的看待问题。 3.了解与列子相关的文学常识及“杞人忧天”的含义.,学习目标,检查预习，排除生字障碍,杞人 崩坠 寝食 星宿中伤 躇步跐蹈 舍然,q,zhu,qn,xu,zhng,ch,c,sh,自由读课文，要求：读准字音，读通句子,你能试试嘛？,对照注释，疏通文意，把握文章主要内容，不明白的小组内交流并做记录。,解释红色字词及句子,身亡所寄 因往晓之 若屈伸呼吸 奈何忧崩坠乎 奈地坏何？只使坠，亦不能有所中伤杞人舍然大喜 充塞四虚躇步跐蹈,通“无”，没有,告知，开导,你,为
4、何，为什么,拿怎么办,即使； 伤害,通“释”，解除、消除,四方,踩、踏,翻译课文 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 译文：古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 译文：另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？” 译文：那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？”,晓之者
5、曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 译文：开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 其人曰：“奈地坏何？” 译文：那人又说：“如果地陷下去怎么办？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？” 译文：开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 译文：经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。,合作探究，品读课文,1、杞人
6、为什么而忧天？开导他的人是如何开导他的？这个故事告诉我们什么道理？,忧,天地崩坠，身无所寄,晓,天，积气耳，无处无气,日月星宿，亦积气中,地，积块耳，充塞四虚,要消除没有根据或不必要的担心 （天下本无事，庸人自扰之）,寓意,(2)“杞人忧天”现在是什么意思?,“杞人忧天”：比喻没有根据或不必要的忧虑。,课外拓展,从现在的角度看,杞人忧天有没有道理呢?,滚滚浓烟遮天蔽日,这里的人们有时生活在雾霾中,污水周围的草都死了,鱼也难逃厄运,海洋污染,1、全球逾万种动物濒临灭绝，乱砍滥伐森林是祸首2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”3、地球真的是越来越烫了4、北京面临被沙湮没危险,让我们携手保护 我们共同的家园！,
