杞人忧天ppt课件

1、杞人忧天,列子,寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。,寓 言,寓言篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近， 借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中 体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常 运用夸张和拟人等手法。寓言早在我国春秋战国时代 就已经盛。

2、,杞人忧天,列子,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,猜 猜 看 ？,揠苗助长,守株待兔,掩耳盗铃,刻舟求剑,学习目标,1.了解列子，积累一些常见的文言文词语。2.理解文章大意。3.联系生活实际，理解寓言的寓意。,列子 道教经典著作之一，相传是战国列御寇所著。本文选自列子天瑞。其内容多为民间故事、寓言和神话传说如两小儿辩日、杞人忧天、愚公移山等，都是很有价值的文学遗产。,了解名作,姓名：,尊称：,出生地：,评价：,信仰：,代表作品：,列子,姓列名寇，又名列御寇,郑国,道教,思想家、文学家,列子,列子小档案,生活年代：,战国时期,自读课文,1结合。

3、杞 人 忧 天,列子,导入语,成语是汉语语言的一大亮点。它保存着先民的思想故事，还有很多美妙的传说和深刻的哲理，给我们以诗意的诉说和哲理的启迪。这里有几张图片，请同学们猜猜看。,学习目标,1.了解列子，积累文言词语。 2.分析寓言的故事情节，领悟其中所蕴含的道理，掌握分析寓言的方法。 3.学习辩证地分析寓意。,作品简介,列子，中国道家典籍之一。相传为战国列御寇著。今本列子8篇由晋人张湛编成。书中抄录一些先秦材料，但从思想内容看是反映魏晋思潮的作品。列子内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意。

4、22 寓言四则之杞人忧天,列子,学习目标：,1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解字词句，积累文言词语。 3.理解寓意。,一、读课文，理解内容。,中伤 ( ) 星宿( ) 中： 宿： 中间 ( ) 宿舍( ) 躇( )步跐( )蹈,zhng,zhng,xi,s,ch,c,杞( )人,q,充塞（ ）,s,杞国有人/忧/天地崩坠，身无/所寄，废/寝食者。又有/忧/彼之所忧者，因往/晓之,曰：“天，积气耳，无处/无气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”其人曰：“天/果积气，日月/星宿，不当/坠耶？”晓之者/曰：“日月/星宿，亦积气中/之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中。

5、杞人忧天,列子二则,列子，相传战国郑国人列御寇著。汉书艺文志著录列子八篇。列子的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如儿童辩日、歧路亡羊、九方皋(go)相马、纪昌学射、齐人攫（je)金、杞人忧天、愚公移山等，都是很有价值的文学遗产。,了解名作,自 学 检 测,（一）看谁读得好,要求：读准字音，读准节奏，读得顺畅，读出感情。,（ 二 ）看谁说得对,先小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大致理解，不懂的词句，大家分析。,自 学 检 测,杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之。

6、杞人忧天,列子天瑞,学习目标：,1.正确、流利、有感情地朗读课文，准确翻译，概括寓意。 2理解字词句，积累文言词语，能用自己的话复述故事。,作家作品：,列子，相传战国郑国人列御寇著,列御寇，战国时郑国人。列子的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如两小儿辩日、杞人忧天、愚公移山等，都是很有价值的文学遗产。,中伤 ( ) 星宿( ) 中： 宿： 中间 ( ) 宿舍( ) 躇( )步跐( )蹈,zhng,zhng,xi,s,ch,c,杞( )人,q,充塞（ ）,s,杞人忧天杞国有人忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者；又有/忧彼之所忧。

7、,杞人忧天,列子,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,猜 猜 看 ？,揠苗助长,守株待兔,掩耳盗铃,刻舟求剑,你知道这些成语的故事吗？,亡 羊 补 牢揠 苗 助 长守 株 待 兔掩 耳 盗 铃滥 竽 充 数刻 舟 求 剑,守株待兔告诉我们想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通是没有前途的。,掩耳盗铃故事出自吕氏春秋自知“掩耳盗铃”被说成愚蠢自欺的掩饰行为，这样的行为只能让人哭笑不得。,“亡羊补牢”这句成语表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。从错误中吸取教训，从头做起，还不算晚呢！,揠苗助长，意思很清楚，即不是自然长高、。

8、杞人忧天,列子天瑞,学习目标：,1.正确、流利、有感情地朗读课文，准确翻译，概括寓意。 2理解字词句，积累文言词语，能用自己的话复述故事。,作家作品：,列子，相传战国郑国人列御寇著,列御寇，战国时郑国人。列子的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如两小儿辩日、杞人忧天、愚公移山等，都是很有价值的文学遗产。,中伤 ( ) 星宿( ) 中： 宿： 中间 ( ) 宿舍( ) 躇( )步跐( )蹈,zhng,zhng,xi,s,ch,c,杞( )人,q,充塞（ ）,s,杞人忧天杞国有人忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者；又有/忧彼之所忧。

9、,守株待兔,看图,猜故事.,狐假虎威,农夫与蛇,狐狸和葡萄,白兔和月亮,寓言故事我来连,讽刺倚仗别人的势力欺压人 的人,鞭挞了那些恩将仇报的的人，告诫我们要分清善恶。,讽刺不懂装懂、不实事求是、找借口自我辩解的人,讽刺死守狭隘经验，想要不劳而获的人,守株待兔,狐假虎威,农夫和蛇,狐狸和葡萄,t,i,y,相信同学们对 守株待兔 、 狐假虎威 农夫和蛇 、 狐狸和葡萄 ，这样的故事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？寓 言,填一填,寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_寄寓意味深长的_，给人以启示.主人公多为 _，也可是非生物。。

10、杞 人 忧 天,杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。,杞人忧天 列子,一、给下面词语中的红色字体注音。杞人忧天 躇步跐蹈 日月星宿中伤 充塞,你听清了吗？,q,ch。

11、杞 人 忧 天,杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。,杞人忧天 列子,一、给下面词语中的红色字体注音。杞人忧天 躇步跐蹈 日月星宿中伤 充塞,你听清了吗？,q,ch。

12、（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,动画 成语,看,猜,揠苗助长,滥竽充数,狐假虎威,叶公好龙,杞人忧天,列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，与郑缪公同时。一说与郑顷公同时。庄子中有许多关于他的传说。,列子是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。其中很多故事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。,展示朗读技巧，扫清字音障碍。,尽我所能,中伤 ( ) 星宿( ) 中： 宿： 中间 ( ) 宿舍( ) 躇( )步跐( )蹈,zhng,zhng,xi,s,ch,c,杞人( ),q,舍然（ ）,宿舍 （ ）,s。

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