1、学 校 岢 岚 二 中 班 级授课教师 授课时间备课教师 高丽荣 集体备课时间 课题：19.1.1 变量与函数（1） 序号：028学习目标：1、知识和技能：认识变量、常量 2、过程和方法：经历观察、分析、思考等数学活动过程，发展合情推理，有条理地、清晰地阐述自己观点3、情感、态度、价值观：积极参与数学活动，对数学产生好奇心和求知欲学习重点：认识变量、常量 用式子表示变量间关系学习难点：用含有一个变量的式子表示另一个变量导学方法：课 时：2 课时导学过程一、课前预习：认真阅读课本内容，完成导学案中教材导读的相关问题并解答自主测评。二、课堂导学：1、导入情景问题：一辆汽车以 60 千米小时的速度匀
2、速行驶，行驶里程为 s 千米 行驶时间为 t 小时请同学们根据题意填写下表：t/时 1 2 3 4 5s/千米在以上这个过程中，变化的量是_试用含 t 的式子表示 s通过本节课的学习，相信大家一定能够解决这些问题2、出示任务，自主学习：1.如图 已知三角形 ABC 的底边 BC 的长为 6，设高 AD 的长为 x, 面积为 S,（1）其中的变量有_（2）其中_是_的函数，自变量 是_。（3）S 关于 x 的函数关系式为_（4）当 x=4 时，S= _2 .用 10 米长的绳子围成一个长方形，长方形的长不同，面积也不同，设长为 x(米)，面积为 s（平方米）(1）其中的变量有_（2）其中_是_的
3、函数，自变量 是_。来源:gkstk.Com（3）S 关于 x 的函数关系式为_来源:gkstk.Com（4）当 x=3 时，函数值 S= _来源:学优高考网 gkstk三、展示反馈：一辆汽车以 60 千米小时的速度匀速行驶，行驶里程为 s 千米行驶时间为 t 小时请同学们根据题意填写下表：t/时 1 2 3 4 5s/千米在以上这个过程中，变化的量是_不变化的量是_试用含 t 的式子表示 s四、学习小结：本节课从现实问题出发，找出了寻求事物变化中变量之间变化规律的一般方法步骤它对以后BACADA学习函数及建立函数关系式有很重要意义来源:学优高考网确定事物变化中的变量与常量尝试运算寻求变量间存在的规律利用学过的有关知识公式确定关系区五、达标检测:阅读教材 P91-93 页的有关内容，完成导学案中展题设计。来源:学优高考网课后作业：习题 19.1 第 1,3 题选做题：问题解决导学方案能力提升第 4,5 题板书设计：1911 变量与函数(1)一、常量与变量二、寻求确定变量间关系式的方法三、随堂练习四、课时小结课后反思：
