1、第二课时,鱼类和鸟类,知识回顾,一.蚯蚓是如何运动的？是如何呼吸的？,依靠体壁与外界环境进行气体交换,通过肌肉与刚毛的配合使身体运动,二.什么叫做环节动物？,身体由许多相似的环状体节构成的动物，叫做环节动物,三.蝗虫的躯体可以分成哪几部分？体表坚硬对蝗虫有什么意义？推测蝗虫气门的作用？,头部 胸部 腹部,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发,气门是蝗虫与外界气体交换的门户,四.节肢动物的主要特征是什么？,节肢动物的身体分部，躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼。,自学探究,一.观察鲫鱼的形态、结构 1.说出鲫鱼各部分的名称？ 2.鲫鱼躯体分成几部分？ 3.说出鲫鱼的体色
2、、体形与鳞片的特征？ 4.鱼鳃的结构包括哪几部分？ 5.鱼的脊柱是如何构成的？ 6.鱼类的体形与体色，在鱼的水生生活中有什么意义？ 7.描述鱼各种鳍的作用？ 8.鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼的水生生活中起什么作用？ 二.鱼类的主要特征是什么？,体色背部深灰黑色腹部白色 体型为梭形，体表覆盖鳞片，能分泌粘液。,鳃盖,侧线,背鳍,尾鳍,臀鳍,腹鳍,胸鳍,头部,躯干部,尾部,学习活动一,鱼类,1、鱼类的体型和体色， 在鱼的水生生活中有什么意义？,讨论,鲫鱼身体呈梭形，能减少鱼在水中游动时的阻力； 鲫鱼身体的背面为深灰黑色，腹面白色，不易被上 面和下面的敌害发现，是一种保护色。,2、描述鱼各种鳍的作用？
3、,鲫鱼的胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向平衡 的作用；胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有 保持竖直方向平衡的作用；尾鳍能够产生前 进的动力和控制运动的方向。鲫鱼游泳时， 各种鳍是相互协作的。,3、鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼的水生生活中起什么作用？,鱼口与鳃盖的交替张合，与鱼的呼吸有关。 当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的 氧气进入鳃丝内的毛细血管；血液里的二氧 化碳排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出 体外。,4、鱼的脊柱是如何构成的？,由许多块脊椎骨构成的。,鱼类总结:,1.体形: 2.体色: 3.体表: 4.运动: 5.感觉: 6.呼吸:,梭形 保护色 鳞片 鳍 侧线 鳃,自觉探究,一.观察家鸽
4、 1.家鸽的体形是怎样的，体表有什么特征，前肢有什么变化？ 2.家鸽的骨有什么特点？ 3.家鸽的翼羽和尾羽的排列有何特点？ 4.家鸽的肌肉有什么特点？ 5.家鸽的形态、结构特点对其飞行生活有 什么意义？ 二.双重呼吸的概念，过程及意义 三.说出家鸽消化系统各部分的名称及作用？ 四.鸟类的主要特征是什么？,学习活动二,鸟类,1、体形：流线型2、体表：被覆羽毛 3、前肢：变成翼,体形,体表,前肢,家鸽的骨有的很薄， 长骨中空，短骨愈合， 既轻便又牢固,龙骨突,讨论,家鸽的翼羽和尾羽的排列有何特点？,家鸽的翼和尾上都有几排大型的正羽， 覆瓦状排列成扇形。,家鸽的肌肉有什么特点？,胸肌发达，收缩有力，
5、牵动两翼完成 飞行动作。,家鸽的形态、结构特点对其飞行生活有 什么意义？,体形,体表,前肢（翼和尾）,骨,双重呼吸：1、概念 2、过程 3、意义,双重呼吸发生在家鸽飞行时：,肺,空气,吸气,气囊,一部分 空气,气体交换,气囊中的气体,再次气体交换,呼气,暂时储存气体,储存和软 化食物,磨碎和初步 消化食物,极短,有喙无齿,彻底消化 食物,分泌 消化液,鸟类总结:,1.体形: 2.体表: 3.前肢: 4.骨骼: 5.肌肉: 6.呼吸: 7.消化:,流线型 被覆羽毛 变成翼 薄,愈合,中空 胸肌发达 肺,气囊,双重呼吸 有喙无齿,直肠短,达标测试,1.鱼类具有的感知水流和测定方向的结构是( )。
6、A.鱼鳔 B.侧线 C.背鳍 D.尾鳍,2、下面是燕子的一组形态结构图，请从图中 提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点。,（1）从、两图的信息中能够获取：。,（2）从、两图的信息中能够获取：。,B,身体呈流线型 前肢变成翼,胸肌发达、 胸骨发达,（3）除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的 知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点： 。,3、请根据下图回答问题：,（1）从图中可以看出家鸽 的身体呈型，减少了 飞行时空气中的阻力。,（2）通过观察家鸽的消化系统， 我们可以得知家鸽的胃包括 和两部分，而只起 到暂时贮存和软化食物的作用。 家鸽的短，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量， 利于飞行。,（3）除图中描述的以外，家鸽的呼吸也十分特殊，被称作。,消化：消化快、及时排便 呼吸：气囊发达、供氧充分 循环：心跳快、供血强 体表：体表被覆羽毛,流线,腺胃,肌胃,嗉囊,直肠,双重呼吸,谢谢大家,再见,
