1、第十一章 极地地区【教学目的】1、使学生熟悉南北两极地图。能运用地图说明两极地理位置的特点，能在南极洲的空白图上填注三大洋，长城站和中山站的名称，从中培养学生运用极地图辨别方向的能力。2、使学生了解极地地区独特的自然地理环境：冰雪覆盖的高原，冰原气候，丰富的淡水、铁、煤、鲸、磷虾、企鹅等自然资源。3、使学生理解南极洲的气候特点及其成因，培养学生综合分析问题的能力。4、使学生了解南极洲是科研宝地，理解人类和我国对南极洲科学考察情况及和平利用南极洲的主张，培养学生爱科学、不畏艰难、勇于探索的精神，激发学生爱国主义热情，增强学生的环境意识。5、学会在极地地区辨别方向。【教学重点】1、极地地区独特的自
2、然地理环境。2、南极洲的气候特点及成因。3、人类对南极洲的科学考察。【教学难点】培养学生运用极地地图辨别方向的能力。【教学过程】第一课时（新课引入）出示地球仪，直接导入新课。提问看地球仪的南部，有一片涂着白色的区域，它的名称叫什么？（答南极大陆或南极洲均可）这就是我们要学习的新课。板书设计：一、因纽特人的家：1、范围：北极圈以北的陆地和海洋。2、居民：因纽特人（爱斯基摩人）3、动物：北极熊、海象、海豹、北极狐、鲸等。二、冰雪大陆：1、范围：包括南极大陆及周围的海洋和岛屿。2、气候特征：酷寒、狂风、降水少。3、中国的考察站：（1）、长城站：1984 年建站，位于南纬 62 度，西经 60 度，西半球。（2）、中山站：1989 年建站，位于南纬 68 度，东经 74 度，东半球。第二课时：4、地势：七大洲中海拔最高的大洲，其平均海拔高程为 2350 米，如果把覆盖在南极大陆上的冰盖剥离，它的平均高度仅有 410 米，比整个地球上陆地的平均高度要低得多。5、南极的矿产资源：铁、煤、石油储量居世界第一位。6、南极的动物：企鹅、鲸鱼、海豹、贼鸥、信天翁、磷虾等。7、南极生态环境的破坏、影响及保护
