1、第十一章 极地地区学习目标1、能够在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置及经纬线特点和地球自转方向。2、了解两极地区自然环境的特点及差异。3、了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。学习重点：两极地区的特殊自然环境。学习难点：南极气候特征的成因。学习过程【活动一】结合教材 P87 图 11.1“北极地区图”和图 11.2图 11.5 完成。1、描述北极的位置、北极的范围。2、因纽特人的家乡在哪里？3.北极的代表动物和植物有那些？代表动物-北极熊、海象、北极狐，代表植物-北极柳4、在北极如何辨别方向？【活动二】结合教材 P90 图 11.7“南极地区图”和图 11.6“南极地区的冰山” 、图
2、11.9“南极地区矿产资源分布图”完成。1、描述南极的位置和范围？3、冰雪高原有无常住居民？代表动物有哪些？有哪些矿产资源？代表动物-企鹅、鲸、磷虾、海豹矿产资源丰富-煤、铁6、说说气候特征及其形成原因？寒极（酷寒） 高纬度风极（烈风） 高海拔白色沙漠（干燥） 强反射7、在南极如何辨别方向？【活动三】结合教材 P92“知识之窗”和 P93 图 11.10“部分国家南极洲主要科学考察站分布图”图 11.11“中山站”完成。1、指出各国建立的科学考察站的时间和名字。2、中国建立的科学考察站有哪些？是何时建立的？北极考察站2004 年黄河站南极考察站- 1985 年长城站、1989 年中山站、200
3、9 年昆仑站3、极地地区面临哪些环境问题？如何保护极地环境？极地冰川融化。南极臭氧层空洞。过度捕捞。极地地区的保护- 南极条约当堂检测1、读右图，完成下列问题：（1）图中 a、b 为我国的两个科考站，则分别是 、 。（2）沿直线 ab 从 a 到 b 的行走方向是 。（3）若图中阴影部分表示黑夜，则此时北京时间是 。2、读下图回答下列问题。1).图中 A 在 E 的 方向，若 AB 段劣弧为昼弧，则下列地区正处在艳阳高照的是 。A.堪培拉 B.埃及 C.巴拿马 D.雅加达(2).我国北极科考队到达过 C 城镇，发现该地气候温度湿润，宛如我国的江南小镇，其气候形成的主要原因是 ；特别是该地峡湾风
4、光迷人，其峡湾形成的主原因是 (3).图中 E 岛降水很少，但没有形成沙漠的主要原因是： (4)图中 F 岛国经济发达，能源消费量也大，但该国环境优美，很少出现大气污染现象， 主要原因是 ： 3、右图为我国南、北极科考路线图，据图及材料回答下列问题。（16 分）材料：由于北极冰层的大面积融化，北冰洋“西北通道”已经解冻，有望未来实现通航。“西北通道”是指从北大西洋经加拿大北极群岛进入北冰洋，再进入太平洋的航道。（1）我国先后到南极和北极进行科学考察的原因是什么?（6 分）（2）试分析“西北通道”未来有望实现通航的主要原因并说明其开通的意义。（4 分）（3）试分析北冰洋解冻带来的不利影响。（6
5、分）答案 2、（2）受北大西洋暖流的影响，气候温暖湿润 冰川侵蚀作用形成 (3)纬度高，气温低，蒸发量更小，属于湿润地区； (4)地面终年被冰雪覆盖，该岛屿位于亚欧板块与美洲板块交界处，地热资源丰富，岛内主要利用地热资源作为主要的能源，矿物燃料使用很少。 两极地区原始的自然环境是科学研究的理想环境，两极地区有重要的交通位置和战略资源，参与极地科考可以参与国际合作，提升综合国力，有助于研究影响我国和全球气候变化等重大环境问题（6 分） 3(1) 两极地区原始的自然环境是科学研究的理想环境，两极地区有重要的交通位置和战略资源，参与极地科考可以参与国际合作，提升综合国力，有助于研究影响我国和全球气候变化等重大环境问题（6 分） （2）全球变暖，极冰融化；缩短航程，减少费用（4 分）（3）改变北极地区的生态环境，影响生物生存；因通航带来污染；使全球海平面上升，淹没沿海低地或城市（6 分）
