1、岗位职责能力表评审方案、 评审委员组成：为体现评审专业判断力和权威性，评审组成员选定要求是熟悉该岗位的相关人员。建议成员包括：公司高层、该岗位的上级主管、该岗位骨干、学校成员等 5-8 人左右。其评审职责大致分工如下:公司高层:评审该岗位定位是否清晰、岗位职责是否准确该岗位的上级主管及该岗位骨干：主要针对岗位专业要求，评审该岗位定位是否清晰、关键任务识别是否准确、能力要求、知识技能要求等是否全面、充分。学校成员：主要针对如何进行学习地图编制的思路、方法步骤、工具应用等判断职责能力表梳理的整体符合性。二、评审议程如下：（一）、专题组汇报展示：1、每个专题组推举一名代表进行汇报展示；2、汇报的内容
2、包括：岗位描述、岗位职责能力表中的内容分步阐述（二）、评委评审并打分评委提出修改意见并就职责能力表的整体符合性进行打分评价，要求平均 80 分以上才能通过。职责能力表评审方案与评分标准、 背景说明本方案涉及对职责能力表中的每个步骤的评审，具体评审内容包括：岗位职责、关 键任务分解、能力分级、作 业流程、知识技能识别、知识技能合并、课程主 题提炼等。职责能力表评审方案及评分标准和权重等级评审项目 权重优秀 良好 中等 偏差 差关键任务识别 15 分 15-13 12-10 9-7 6-4 3-0行为项分解 20 分 20-17 16-13 12-9 8-5 4-0能力分级 10 分 10-9 8
3、-7 6-5 4-3 2-0作业规范识别 10 分 10-9 8-7 6-5 4-3 2-0知识技能识别 20 分 20-17 16-13 12-9 8-5 4-0知识技能合并 10 分 10-9 8-7 6-5 4-3 2-0课程主题提炼 15 分 15-13 12-10 9-7 6-4 3-0合计 100 分、 评审纬度的评分项和评审依据1.关键任务识别1-1 岗 位定位准确、符合本岗位职责要求1-2 所有关键任务得到充分识别、没有遗漏2. 行为项分解2-1 每个关键任务都进行了充分分解，细分到具体的行 为事件2-2 工作行为项识别全面，无遗漏2-3 每个行为细分子项（二级业务流程）均能作
4、出能力分级判定3. 能力分级3-1 每个 级别的年限根据岗位性质设置，符合本 岗位特点3-2 能力分级符合工作项行为标准要求，能有效区隔4. 作业规范识别4-1 能有效识别岗位所需的成文的或应该成文的管理程序、 规章制度、规定 办法等，包括公司级、部 门级、班 组级、岗位级的文件，如JES 单4-2 没有 遗漏，并能跟前面关键任务/工作项一一对应5. 知识技能识别5-1 能有效区分知识与技能差别5-2 每个工作项识别了相应的知识与技能要求，并且一一 对应；5-3 填写的知识与技能做到穷尽、详细，没有遗漏5-4 知识技能识别时 考虑了该岗位的最低 门槛要求，并避免这些低于门槛能力要求的罗列6.
5、知识技能合并6-1 按照 红、褐、 蓝、黑要求标识并合并6-2 合并 时体现就低不就高原则7. 课程主题提炼7-1 课 程主题命名能准确体现识别的知识技能要求7-2 按 NSEM 四个级别对应输出课程，课程与能力 级别对应准确无误7-3 跨 级别的课程，比如某课程主要授课内容 为 N 级的知识技能，只有部分内容为 S 级，则该课 程仍按就低不就高原则对应到 N 级7-4 课 程授课对象跨级最多两级，不允许跨三 级，出现跨三级则必须对课程拆分四、评审会激励机制专题组评审会由各部门自行组织，学校给予适当的会务费用补贴：1、 有效组织评审，并通过验收，一次性给予评审会务费用 500 元。2、 会务费指定用于以下用途：A、会务所需茶饮小吃等物料准备B、各 专题组 指定的部 门/车间评审成员给予适当的激励：评审会积极参与、有效发言积分排名，个人特别贡献奖励前 2名，各奖价 值 50 元。 （部 门/车间评审成员建议 月度绩效考核给予适当加分激励 0.2 分）C、评审组织 者激励五、职责能力表评审通过奖励：验收合格的职责能力表奖励 1000 元/个
