1、第 周 周 月 日备 课 时 间2018 年 月 日 主备 上 课 时 间班级 高 班 节次 课题 探索遗传物质的过程 总课时数 第 节教学目标1、 掌握噬菌体侵染细菌的实验，进一步加强对同位素标记技术的理解2、 结合病毒重建实验，理解 DNA 是主要的遗传物质的含义教学重难点理解 DNA 是主要的遗传物质的含义教学参考教师参考用书多 媒 体授课方法讲授法、问答法教学辅助手段专用教室 无教学过程设计教 学 二次备课【自主学习】一、T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验1实验材料(1)T2噬菌体结构(如图 1)：头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部内含有 DNA。特点：营寄生生活，在宿主细胞外没有(有
2、、没有)独立代谢能力。(2)大肠杆菌：单细胞原核生物。2实验方法： ，用 35S 标记一部分噬菌体的蛋白质，用 32P 标记另一部分噬菌体的 DNA。学生阅读完成学案教学过程设计教 学 二次备课实验过程(1)标记大肠杆菌Error!(2)标记 T2噬菌体Error!(3)噬菌体侵染大肠杆菌项目含 35S 的 T2噬菌体侵染大肠杆菌含 32P 的 T2噬菌体侵染大肠杆菌上清液 放射性 放射性 搅拌、离心后 沉淀物 放射性 放射性 细菌裂解后放出的 T2噬菌体检测不到 标记的蛋白质检测到 标记的 DNA4.实验分析(1)T2噬菌体侵染细菌时， 进入到细菌的细胞中，而 留在外面。(2)子代 T2噬菌体的各种性状是通过亲代的 来遗传的。5实验结论： 才是真正的遗传物质。分析结果，讨论课外作业完成导学案随堂练习及同步练习册教 学 小 结
