1、第十八章 电 功 率,第 3 节 测量小灯泡的电功率,课堂十分钟,1. （3分）在做“测定小灯泡额定功率”的实验中，手移动滑动变阻器的滑片时，眼睛应看着 （ ） A. 电流表 B. 电压表 C. 小灯泡 D. 开关 2. （3分）如图K18-3-1所示是初中物理课外实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电阻和电功率的实验电路图，当滑动变阻器的滑片向左移动时， 电流表、电压表的示数变化情况是（ ） A. 减小、减小 B. 增大、减小 C. 减小、增大 D. 增大、增大,D,B,3. （4分）某同学在“测定小灯泡的功率”实验中，所用电源电压为4 V且不变，小灯泡上标有“2.5 V”的字样，该同学电路
2、连接正确. 闭合开关后，移动变阻器的滑片，当观察到电压表的示数为_V时，小灯泡正常发光，如果此时变阻器接入电路的电阻为5 ，则小灯泡的额定功率为_W.继续移动变阻器的滑片，当观察到电压表的示数为2.3 V时，小灯泡变_（填“亮”“暗”或“亮度不变”）. 继续移动变阻器的滑片，如果此时变阻器接入电路的电阻为零，则小灯泡_（填“一定变亮”“可能变亮”或“一定不亮”）.,2.5,0.75,暗,可能变亮,4. （7分）在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5 V，小灯泡额定电压为2.5 V. （1）图K18-3-2甲是小莉同学已连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向右移
3、动时滑动变阻器接入电路的电阻变大.,图略.,（2）小莉连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，出现此现象的原因可能是_. （3）排除故障后，闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片P，眼睛应注视_表的示数，然后读出另一表的示数，并做好数据记录. 图K18-3-2乙的UI图象是小莉根据多组实验数据绘制的，根据图象可得小灯泡的额定功率为_W. （4）根据图象，小莉还发现小灯泡的电阻是变化的，造成这一变化的原因是_.,小灯泡断路,电压,0.5,小灯泡的电阻随温度的变化而变化,（5）小莉上网查阅资料发现，在相同的额定电压下工作时，
4、LED灯比小灯泡亮，经研究得知，是因为LED灯工作时_转化为_的效率比小灯泡高. 5. （3分）小明在做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接电路中的最后一根导线时，灯泡就发光了，而且很亮，则其实验时存在的不规范或不妥当的地方是：_、_.,电能,光能,连接电路时开关没有断开,滑动变阻器没有连入最大值,6. （3分）如图K18-3-3所示，电子式电能表表盘上标有“3 200 imp/kWh”字样（“3 200 imp/kWh”指的是接在这个电能表上的用电器，每消耗1 kWh的电能，电表上的指示灯闪烁3 200次）. 将某用电器单独接在该电能表上正常工作30 min，电能表指示灯闪烁了320次，该用电
5、器的额定功率是_kW.,0.2,7. （7分）某学校初三（1）班学生在探究“测量小灯泡的电功率”的实验后，某兴趣小组欲进一步探究学习，现将其改变为“探究小灯泡的电功率P与电压U之间的关系”的实验，实验中提供了以下实验器材： A. 待测小灯泡L（额定电压3.0 V，额定功率1.8 W） B. 电压表V（量程03 V，015 V） C. 电流表A（量程00.6 A，03 A） D. 滑动变阻器R（010 ） E. 定值电阻R015 ，R0210 ，R0315 F. 蓄电池，电压U12 V. G. 开关S，导线若干.,（1）为了比较精确的测量小灯泡的功率，电流表的量程应选_. （2）为了保证电路安全，实验中定值电阻R0应选_（填“R01”“R02”或“R03”）.,00.6 A,R03,（3）请用铅笔画线代替导线，将图K18-3-4甲中的实验器材连接起来，使之成为准备使用的实物电路.（4）测量结束后，应先断开开关，拆除_两端的导线，再拆除其他导线，最后整理好器材.,图略.,电源,
