1、第 周 第 节课 题修改作文教学目标来源:学优高考网 gkstk掌握常用的修改病句的方法，能够把自己的作文修改的更加高质量。课时计划 1 课时教学重点 通过教师的指导与点拨，掌握常用的修改作文的方法。教学难点从文章的内容，形式、构思、立意等方面将自己的作文修改得更有创新性。教学方法 指导讲解 实践活动教 学 过 程教 学 内 容学生活动来源:gkstk.Com一、教师结合月考作文中存在的问题导入新课的学习二、教师讲解指导如何修改作文1、常规作文的修改内容 字体端正来源:gkstk.Com笔画清晰讲究外在美，文面书写的修改 讲究行款格式2、讲究外在美：立意、结构 、语言修改一看文章内容是否切题，
2、中心是否明确二看文章结构是否完整三看文章的语句是否流畅、生动、用词是否确切三、修改作文的几种常规方法1、认真检查，一丝不苟2、虚心求教，听取意见听老师导课，进入新课的学习3、自吟自诵，不顺则改四、实战演练：布置学生交换修改自己的作文要求 1、外在美，文面书写的修改2、看立意是否新颖，结构是否完整。中心是否明确，选材好不好3、看语言是否优美，是否富有表现力4、写出评语不少于 100 字，指出优缺点及今后努力的方向，打上分数，签上批改者名字来源 :学优高考网认真听老师讲解，点拨，做好笔记。课堂练习当堂互相修改作文自信也是一种美丽 课堂小结写好作文不是件容易的事情，需要长期的多方面的努力，多读、多记、多写、多改，才能有所提高，大家应学习古今中外著名大师们的宝贵经验，在修改中练出应功夫来。布置作业当堂互相修改作文自信也是一种美丽 。课内完不成的课下继续修改。板 书 修改要求第一 语言要优美， 富有表现力设 计第二 立意要有深度，要选材好第三 结构要完整， 要前后照应教 学 反 思让学生修改时一种尝试，使学生能发现自己的不足，特别是交叉互相修改，学生们改得比较好，评语比较中肯，也可互相学习。这比起教师的精批细改，而学生不屑一顾的效果要好得多。
