1、8.1 认识不等式教学目标: 通过对具体实例的学习，使学生能够了解生活中的不等量关系，理解不等式的概念，知道什么是不等式的解，为以后学习不等式的解法奠定基础.知识与能力: 1通过对具体事例的分析和探索，得到生活中不等量的关系.2通过理解得到不等式的概念，从而使学生经历实际问题中数量的分析、抽象过程，体会现实中有各种各样错综复杂的数量关系.3了解不等式的意义，知道不等式是用来刻画生活中的数量关系的. 4知道什么是不等式的解.过程与方法:1引导学生分析具体事例，从对具体事例的分析中得到不等量关系. 2引导并帮助学生列出不等式，分析不等式的成立条件. 3通过分析、抽象得到不等式的概念和不等式的解的概
2、念.4通过习题巩固和加深对概念的理解.情感、态度与价值观:1通过学生的分析和抽象过程使他们体会现实中错综复杂的数量关系，从而培养其抽象思维能力.2通过分组讨论学习，体会在解决具体问题的过程中与他人合作的重要性，培养学生的团体协作精神，使学生获得合作交流的学习方式.3通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育.4通过创设问题串，让学生仔细观察、对比、归纳、整理，尝试对有理数进行分类，体验教学活动充满着探索性和创造性.教学重、难点及教学突破重点: 不等式的概念和不等式的解的概念 .难点: 对文字表述的数量关系能列出不等式 .教学突破: 由于学生在以前已经对数量的大小关系和含数字
3、的不等式有所了解，但还没有接触过含未知数的不等式，在学生分析问题的时候注意引入现实中大量存在的数量间的不等关系，研究它们的变化规律，使学生知道用不等式解决实际问题的方便之处. 在本节的教学中能够在组织学生讨论的过程中适当地渗透变量的知识，让学生感受其中的函数思想，并引导学生发现不等式的解与方程的解之间的区别.在处理本节难点时指导学生练习有理数和代数式的知识，准确“译出”不等式.来源:学优中考网 xyzkw教学过程：一. 研究问题：世纪公园的票价是:每人 5 元,一次购票满 30 张可少收 1 元.某班有 27 名少先队员去世公园进行活动.当领队王小华准备好了零钱到售票处买了 27 张票时,爱动
4、脑的李敏同纪学喊住了王小华,提议买 30 张票.但有的同学不明白.明明只有 27 个人,买 30 张票,岂不浪费吗?那么,究竟李敏的提议对不对呢?是不是真的浪费呢二. 新课探究：分析上面的问题:设有 x 人要进世纪公园,若 x30，应该如何买票? 若 x30, 则又该如何买票呢？结论：至少要有多少人进公园时，买 30 张票才合算?概括：1、不等式的定义：表示不等关系的式子,叫做不等式.不等式用符号,.2、不等式的解：能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.3、不等式的分类：恒不等式：-71+4,a+2a+1.条件不等式：x+36,a+23,y-3-5.三、基础训练.例 1、用不等式表示：
5、a 是正数； b 不 是负数； c 是非负数； x 的平方是非负数； x 的一半小于-1； y 与 4 的和不小于.注：不等式表示代数式之间的不相等关系，与方程表示相等关系相对应；研究不等关系列不等式的重点是抓关键词，弄清不等关系.例 2、用不等式表示： a 与 1 的和是正数； x 的 2 倍与 y 的 3 倍的差是非负数； x 的 2 倍与 1 的和大于1；a 的一半与 4 的差的绝对值不小于 a.例 3、当 x=2 时，不等式 x-12 成立吗？当 x=3 呢？当 x=4 呢？注：检验字母的值能否使不等式成立，只要代入不等式的左右两边，如果符合不等号所表示的关系，就成立，否则就不成立.
6、代入法是检验不等式的解的重要方法.学生练习：课本 P42 练习 1、2、3.四、能力拓展学校组织学生观看电影，某电影院票价每张 12 元，50 人以上（含 50 人）的团体票可享受 8 折优惠，现有 45 名学生一起到电影院看电影，为享受 8 折优惠，必须按 50 人购团体票.请问他们购买团体票是否比不打折而按 45 人购票便宜；若学生到该电影院人数不足 50 人，应至少有多少人买团体票比不打折而按实际人数购票便宜.解：按实际 45 人购票需付钱_ 元，如果按 50 人购买团体票则需付钱5012元，所以购买团体票便宜.来源:xyzkw.Com设有 x 人到电影院观看电影，当 x_时，按实际人数
7、买票_张，需付款_元，而按团体票购票需付款_元，如果买团体票合算，那么应有不等式_，由得，当 x=45 时，上式成立，让我们再取一些数据试一试，将结果填入下表：来源:学优中考网 xyzkwx 12x 比较 480 与 12x 的大小4812x 成立吗？30404142由上表可见，至少要_人时进电影院，购团体票才合算.五、小结:不等式的定义，不等式的解.对实际问题中探索得到的不等式的解，不仅要满足数学式子，而且要注意实际意义.六、作业: 课本 P42 习题 8.1 第 1、2、3 题.补充题：1用不等式表示：（1） 与 1 的和是正数； （2） 的 与 的 的差是非负数；a x21y3（3） 的
8、 2 倍与 1 的和大于 3； （ 4） 的一半与 4 的差的绝对值不小x a于 （5） 的 2 倍减去 1 不小于 与 3 的和； （6） 与 的平方和是非负数；xxab（7） 的 2 倍加上 3 的和大于2 且小于 4； （8） 减去 5 的差的绝对值不大于y来源:学优中考网2小李和小张决定把省下的零用钱存起来这个月小李存了 168 元，小张存了 85 元下个月开始小李每月存 16 元，小张每月存 25 元问几个月后小张的存款数能超过小李？（试根据题意列出不等式，并参照教科书中问题 1 的探索，找出所列不等式的解） 来源:xyzkw.Com3某公司在甲、乙两座仓库分别有农用车 12 辆和 6 辆，现需要调往 A 县 10 辆，调往 B 县8 辆，已知从甲仓库调运一辆农用车到 A 县和 B 县的运费分别为 40 元和 80 元，从乙仓库调运一辆农用车到 A 县和 B 县的运费分别为 30 元和 50 元， （1）设从乙仓库调往 A 县农用车 辆，用含 的代数式表示总运费 W 元；（2）请你用尝试的方法，探求总运费不xx超过 900 元，共有几种调运方案？你能否求出总运费最低的调运方案学 优中*考(，网
