1、9A Unit 2 Know yourself 第八课时导学案Task使用日期 班级 姓名 组别 评价 【学习目标】1.知识目标：写一份颜色和情绪之间关系的一份报告。2.技能目标：设计表格，组织思路，提高写作能力；3.情感目标：通过颜色的影响，培养积极向上，乐观自信的情绪。【学习重点】写一份颜色和情绪之间关系的一份报告。【基础引航】一、写出并背默下列单词。1. 信任 _ _ 2. 平静，镇静 _ _ 3. 温暖，热情 _ 4. 女用皮包_ _5. 相配，般配 6. 使平衡 _ _二、译出并记住下列短语。1. 一双白色的鞋 _ _ 2. 提一个白色的手提包 _ _ 3. 让她自己看起来更加强大
2、_ _ _ 4. 帮助她平静下来 _ _ 5. 感到一点点焦虑不安 _ _6. 搭配相宜 _ _ 【要点探究】一、两人一组,根据 P32 页 PartA 表格交流颜色和情绪的关系。二、完成范文的填写, 小组合作，讨论例文的结构：Introduction： Papa _. What to wear Main body ：Para. _Colours and what they represent Conclusion：Para. _ The writers opinion / idea三、小组讨论 PartA 中的语言点，讨论哪些句子有助于自己的写作，努力记住这些句子。四、仔细分析 PartbB
3、 中的两幅图。挑选其中一幅，小组讨论，模仿范文，列表组织思路。clothes represent_ _ _ _ _五、 本单元的写作项目是看图作文。写此类文章时，可遵循以下步骤：1. 首先仔细观察图，看清要求，第一段要整体介绍；2. 主体部分可以分别描述服饰及颜色分段（2-3 段）描述，按从上到下的顺序；3. 最后一段陈述自己的态度或观点。【巩固拓展】 Write a report on the relationship between the colours and the models moods in one of the advertisements.注意点： a.要陈述事实性信息。b.要有语篇意识，注重文章的整体性，即要有头有尾。c.要注意段落的分布（可 3-4 段） ，句子的衔接，注意时态，人称及单复数。d.注意控制字数，尽量写够要求的字数，但也不宜写得太多。_ _【课堂小结】_ _
