1、池河中学 2017-2018 学年度第一学期教学设计年级 八 科目 英语 任课教师来源:学优高考网 gkstk李波 授课时间 11.27课题Unit 7 Will people have robots? Section A Grammar Focus-3c授课类型听说课课标依据听：1 能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段、识别主题、获取主要信息。2.能听懂简单故事的情节发展、理解其中主要人物和事件。3.能听懂连续的指令并据此完成任务。说：1.能引出话题并进行几个话题的交谈。2.能在老师帮助下或根据图片用简单语言描述自己或他人的经历。3.能在教师的指导下参与角色表演等活动。4.能在上述口语活动
2、中使用正确的语音、语调。知识与技能1. 能掌握以下单词：能掌握以下单词：apartment, rocket, space, space station2. Key sentences: Where do you live？3 .在听说任务活动中感知和运用一般将来时态过程与方法通过听说法、小组交流法、教师引导法及点拨法，利用多媒体PPT、DVD 辅助教学。主要采用任务性教学.采取任务性教学方法，通过任务驱动，经历呈现任务-分析任务-完成任务- 落实任务-总结评价的过程，促成语言教学目标有效达成。教学目标情感态度与价值观引导学生展望未来，对未来生活设计，达到前景教育的目的，同时通过对前景的设想，让
3、学生在潜移默化中反省自己的现状，对目前的学习、生活习惯作适当调整，并不断改善自己现状，树立学生理想观和价值观。教学重点学习掌握一般将来时态的意义和结构。听力训练，提高综合听说能力。教学重点难点教学难点1提高综合听说能力来源:学优高考网 gkstk2情态动词 will + 动词原形来表达一般将来时态知识点 学习目标 媒体 媒体内 教学 使用方 所得结论 占用 媒体编号：42类型 容要点 作用 式 时间 来源介绍 知识目标 图片 a g 拓展知识 2 分钟自制讲解 来源:gkstk.Com 过程与方法图片 a e 建立表象 5 分钟下载观看 过程与方法图片 a e 帮助理解 5 分钟下载理解 情感
4、态度与价值观图片 a I 升华感情 2 分钟下载媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放 讲解；B.设疑 播放 讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放 举例； E.播放提问讲解；F.播放 讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J 其他师生活动 设计意图教学过程设计来源:学优高考网. Warming-
5、 up and revision1. Daily greeting. 2. 复习情态动词 will 构成的一般将来时态的构成。 3. 复习 more, fewer, less 后面所跟名词的情况。 4. 让学生们谈谈自己所画的未来城市的前景情况。. Lead in 1. Ask Ss some questions: T: What will do in the future? T: Where will you live?T: How will you go to work? Get some Ss think and answer the questions. 2. Present some
6、 new words on the big screen. e.g.apartment, rocket, space, space station, human, servant, factory复习旧知导入新课为听力做做铺垫3. Explain some main words . Give some examples on the big screen. 来源:学优高考网 gkstk4. Work on 1a. Write each word in the correct column below. . Discussion 1. Work with your partners. Think
7、 of other words and write them . Ss 2. Let Ss discuss the words and write them in the chart. 3. Let some Ss read the words. . Listening tasks Work on 1c: 1. Listen to Alexis and Joes conversation. and Number the pictures 1-3. 2. Play the recording for the Ss. Ss just listen for the first time. Play
8、the recording again and number the pictures. 3. Play the recording and check the answers with the Ss. Work on 1d: 1. T: Now please read the sentences in 1d. Tell Ss theyll listen to the tape again. Then try to fill in the blanks with the words in the chart. 听力指导： 通过事物读句子及单词，听力重点通过听说巩固运用本单元目标语言强化合作交流
9、意识，互帮互学，共同进步。要求我们听清句子的时态，在听时重点听句子的谓语动词，并明确其时态。如果不能快速写下来，可以先做标记，在听完后再写完整。2. Ss listen to the recording carefully and try to fill in the blanks. 3. Play the recording again and check the answers with the class. 4. Tell Ss one is Alexis and the other is Joe. Talk about Joes life now, 10 years ago and 10 years from now. V. Homework：1、A、B 档 完成绩优学案 第三课时，背诵语法句子。2、C 、 D 档完成绩优学案第三课时基础练习部分，会朗读语法句子。通过自主学习、自主完成作业，促成自主学习，养成良好的学习习惯。
