1、公平、正义人们 永恒的追求,第一板块知识梳理,重点知识回顾：1、公平的含义2、社会公平的主要表现3、维护社会公平的现实意义4、判断正义行为和非正义行为的标准5、关于制度的正义性6、如何对待正义行为和非正义行为7、如何做一个有正义感的人8、公平与正义的关系友情提示：常用观点原理要熟记,1.公平与正义是相互联系、辩证统一的2.公平为人们提供了发展的权利和机会，是正义的制度，是实现正义不可缺少的条件。3.正义制度给予公平合作以支持和保障，缺少正义制度就没有真正的公平。4.公平是正义的基础，正义不会超过公平。,第二板块应用中提高,填表题：分析问题想想做法说明理由,1、如实向学校说明情况2、请班主任出面
2、向学校反映,公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一,1、拒绝他的要求2、向学校或老师反映情况,按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现,1、劝说家长不要开车2、请未饮酒的家长或亲友开车,尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格,问题1：请你用一句话评价肇事司机韩某的行为。（2分）问题2：请结合思想品德课知识谈谈韩某的行为带来的后果。（3分）问题3：这则案例给你什么启示？（2个方面，4分）,中秋节夜晚，韩某酒后驾驶轿车行至青岛世贸中心时，突然驶向逆行车道，与杨某的出租车相撞，造成三死一重伤的重大交通事故。血样检测结果
3、表明：肇事司机韩某属于严重酒后驾车，他的酒精含量是醉酒标准的3倍多。 市南区人民法院开庭审理此案，韩某犯交通肇事罪，被判处有期徒刑6年。,案例分析：一顿团圆酒，三条人命丢,一天，四年级小学生鹏飞在公交车上，发现小偷正偷东西，便大声喊叫起来。谁知，小偷竟对鹏飞实施卡脖子、扇耳光报复。面对这一幕，竟无人出生或相助。事后区委书记当面向鹏飞道歉，教育系统开展系列活动，弘扬见义勇为精神，为伸张正义提供保障平台。得知这一切，小鹏飞表示以后再遇到此类事，还会义无反顾站出来，只不过会换一种方式：在保护自身安全的情况下，有勇有谋地和坏人作斗争。,这一事件给我们怎样的启示？（6分）,新闻分析（本题满分10分）,答
4、案举例：实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求；正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持；当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪作斗争。,第三板块时事聚焦,温家宝：公平正义比太阳还要有光辉,两会直通车,问题：温总理的讲话体现了哪些道理？请结合本课有关知识从二个方面分析说明。（6分）,材料一：我们国家的发展不仅是要搞好经济建设，而且要推进社会的公平正义，促进人的全面和自由的发展，这三者不可偏废。集中精力发展生产，其根本目的是满足人们日益增长的物质文化需求。而社会公平正义，是社会稳定的基础。我认为，公平正义比太阳还要有光辉
5、。勿庸讳言，我们现在的社会还存在许多不公平的现象，收入分配不公、司法不公，这些都应该引起我们的重视。,材料二：在政府工作报告中，温家宝总理说:“我们所作的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”“必须坚持发展经济与改善民生、维护社会公平正义的内在统一，围绕改善民生谋发展，把改善民生作为经济发展的出发点、落脚点和持久动力，着眼维护公平正义，让全体人民共享改革发展成果，促进社会和谐稳定。”,参考答案：1、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。维护社会公平能协调各方面的利益关系，有利于社会的长治久安。2、凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护社会公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。,温总理的讲话体现了什么道理？请结合本课有关知识分析说明。,第四环节 课堂总结,第五环节 收获平台,再见谢谢,
