1、课 题 3.2 勾股定理的逆定理 总课时数 1第 1课时 主备教师 朱玲 参备教师 朱玲 来源 :学优高考网 教学目标1会阐述直角三角形的判定条件（勾股定理的逆定理） 2.掌握“三边 a、b、c 的长满足那么 这个三角形是直角三角形”这一方22cba法进行直角三角形的判定3.解勾股数的由来，并能用它来解决一些简单的问题教 学重、难点解勾股数的由来，并能用它来解决一些简单的问题教 学 设 计1、板书课题过渡语：同学们今天我们来学习 3.2 勾股定理的逆定理（板书）二、出示目标（一）过渡语：我们要达到什么目标呢？请看：（二）出示目标1会阐述直角三角形的判定条件（勾股定理的逆定理） 来源:学优高考网
2、 gkstk2.掌握“三边 a、b、c 的长满足那么 这个三角形是直角三角形”这一方法进行直角22cba三角形的判定3.解勾股数的由来，并能用它来解决一些简单的问题三、自学指导（一）过渡语：怎样才能达到当堂目标呢？请同学们按照指导认真自学。（二）出示自学指导自学指导认真看课本 P(83-84)要求：1三角形的三边满足什么条件时，这个三角形是直角三角形？来源:学优高考网 gkstk2.理解并熟记“勾股定理的逆定理”8 分钟后看谁能又快又准回答上面问题并能完成检测题。四先学（1）学生自学，督促每一位学生认真自学。（2）检测11.过渡语：能回答上面几个问题的请举手。教师提问来源:gkstk.Com2
3、.过渡语：上面的问题同学们都能答上来了，那能不能正确应用呢？请看检测题。1.下列各组数是勾股数吗？为什么？（1）12,15,18 （2）11,60,61来源:学优高考网 gkstk（3）15,36,39 （4）12,35,362.已知:a,b,c 为ABC 的三边，且满足 cbacba 264103822 试说明：这个三角形是直角三角形。要求：1.8 分钟后独立完成。2.注意解题规范，格式正确。分别请两位同学说出答案，其他同学做到练习本上。 学生练习，教师巡视。五、后教（一)先交换练习本后更正请同学们认真看堂上板演的内容，能发现错误并能更正的请举手。（指明尖子生更正）（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵” ）尖子生讲的不对或不全的，教师更正或补充）2.评： 引导学生说出：（三）同桌互改，按满分 100 分得出相应分数，讨论并纠正座位上同学中存在的不同错误。6、 当堂训练讲述：同学们，今天我们学习了 3.2 勾股定理的逆定理能用新知识做对作业吗？好，要注意解题规范，书写工整。出示作业：当堂训练完成课本 P（85）习题 3.2 第 1、2 两题。要求：1.独立完成。2.注意解题规范，书写工整。板书设计作业布置课后反思
