1、1.2 一元一次不等式组的解法教学目标1 会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，会用数轴确定解集.2 让学生进一步感受数形结合的作用，逐步熟悉和掌握这一重要思想方法.教学重点、难点：重点：解一元一次不等式组.难点：确定一元一次不等式组的解集.教学过程一 创设情境，导入新课1 复习：什么叫一元一次不等式组？什么叫一元一次不等式组的解集？2 怎样确定不等式组的解集呢？这一节课我们来学习-一元一次不等式组的解法（板书课题）二 合作交流，探究新知一元一次不等式组的解法做一做某数加上 4 就大于 3，且这个数的一半与 2 的差是正数，你能求出这个数的范围吗？试试看.设这个数是 x，则：43(1)20由
2、（1）得：x-1,由（2）得：x4,在数轴上表示两个不等式的解集所以不等式组的解集是：x4通过上面问题，你能归纳接一元一次不等式组的步骤吗？第一步：接不等式组中的每一个不等式，第二步：把每个不等式的解集表示在同一数轴上第三步：确定不等式组的解集.思考：关键是哪一步？（关键是确定不等式组的解集）考考你：1 填表：43210-1不等式组 13x13x13x13x用数轴表示解集解集总结确定解集的经验：同大取大，同小取小，大小、小大取中间，大大、小小解不了2 不等式组 的解集在数轴上表示正确的是（ ）312840xA 210B 210C 210D 210三 知识迁移，应用提高，1 解不等式组例 1 解不等式组： 51032x强调包含与不包含的区别.例 2 解不等式组：475(1)23x例 3 解不等式组： 64x2 关于不等式组的解例 4 已知不等式组 无解，则 a,b 的关系怎样？xab变式：（1） “a”换成：“ 2a-1”,“b”换成“a+1”(2) “”换成“” ， “”换成：“”四 课堂练习，巩固提高P 7 练习 1，2 作 P 7 A B 学优 中.考，网
