1、光的色彩 颜色班级： 姓名： 学号【教学目标】1道德目标：培养学生的合作意识2情智目标：感情目标：通过实验探究培养学生的观察能力、动手能力、归纳能力。认识目标：通过观察和归纳，知道什么是光源以及光源的分类；通过实验探究，知道光的色散现象、光的三原色以及物体的颜色由什么决定；了解光具有能量，以及光能在生产、生活中的应用。【教学时间】 （ 1 学时）【自主预习】分组实验 讨论1.光源：我们把_的物体叫做光源，光源可分为_和_。思考：（1）下面物体哪些是光源？萤火虫、放映幻灯片的银幕、太阳、月亮、恒星、点燃的蜡烛等。并思考哪些是天然光源和人选光源？(2)学生交流讨论：若蜡烛没有点燃、手电筒没有打开，
2、它们是不是光源【教学过程】（一）感情调节 ：欣赏五彩缤纷的自然景观（二）新课教学1. 自学与互帮：自主预习2.演示实验：活动 3.1 分解太阳光让一束阳光通过三棱镜，用光屏来接收经过三棱镜后的光线。如书中图-所示。 （学生归纳）来源:gkstk.Com白光是由_七种色光组成的，这说明太阳光是由_组成的。这种现象叫做光的_现象，最早研究光的色散现象的是英国物理学家_。举例：_。来源:gkstk.Com【想一想】既然知道白光是由七种色光组成的，同学们能否将七种色光再复合出白光呢？3.自学内容二：P 57 活动 3.2 观察色光的混合（1）猜一猜：当太阳光通过红色（或蓝色、绿色）玻璃纸时，你会看到什
3、么现象？来源:gkstk.Com做一做：（器材：手电筒，红色、蓝色、绿色玻璃纸各一张，白纸把一张）请用不同颜色的玻璃纸蒙在电筒上，并照射到屏幕上，观察所看到的颜色归纳：红色玻璃纸只能透过 色光；蓝色玻璃纸只能透过 色光；绿色下班纸只能透过 色光(2)演示实验：两种色光的混合三种色光的混合归纳：光的三原色是指：_三种色光。等比例混合后是_色（3）物体的颜色来源:学优高考网 gkstk为什么我们可以看到不透明的物体因为太阳光照射在物体上，会被_，所以我们看到的红色物体是因为它们反射_色光，我们看到的绿色物体是因为它们反射_色光，我们看到的蓝色物体是因为它们反射_色光，归纳：我们所看到的不透明物体的
4、颜色，是由它_的色光决定的。分别透过透明玻璃纸，红、绿、蓝玻璃纸观察 P59页中鹦鹉的图片，看看图片中的颜色有什么变化？归纳：我们所看到的不透明物体的颜色，是由它_的色光决定的。（4）光具有能量（阅读生活物理社会） 光具有能量，这种能量叫做_，光能可以转化为_能，_能，_能（三）当堂检测：1. 在月亮、太阳、红宝石、开亮的电灯、正在工作的电视机屏幕、萤火虫、投影大屏幕中，属于光源的是_ _。2.不透明体的颜色由它_ _的颜色决定；透明体的颜色由它_ _的颜色决定3.一名少先队员头戴黑帽子，颈系红领巾，上穿白衬衫，下穿蓝裙子参加文艺节目，当舞台上两束红光照在她身上时，她的帽子是 ，红领巾是 ，上衣是 ，裙子是 颜色。4.下列四个成语所描述的光现象中，表示能自行发光的是（ ）A红光满面 B金光闪闪 C波光粼粼 D火光冲天5.彩色电视机荧光屏上呈现出的各种颜色，都是由三种基本色光混合而成的，这三种基本色光是（ ）A.红、黄、蓝 B.红、绿、蓝C.黄、蓝、黄 D.红、绿、黄（四）适度作业量：必学教程来源:学优高考网
