1、课题：4.3 用一元一次方程解决问题（2）学习目标: 姓名： 1能利用表格作为建模策略，分析实际问题中的数量关系列方程解决问题；2进一步体会运用方程解决问题的关键是寻找等量关系，提高分析问题、解决问题的能力。学习过程：一.【情境创设】小丽在水果店花 18 元买了苹果和橘子共 6kg，已知苹果每千克 3.2 元，橘子每千克 2.6 元，小丽买了苹果和橘子各多少？思考 1：（1）找出问题中的已知数量，并填入下表；（2）设小丽买了 xkg 苹果，根据表格分析问题中的等量关系，列出方程来源:gkstk.Com二.【问题探究】 问题 1：在情境创设问题中，如果设橘子买了 x 千克，可以列出怎样的方程求解
2、？思考 2：（1）本题数量关系的分析和以前有什么不一样？（2）列表有什么好处？来源:gkstk.Com（3）如何列表？问题 2：学校团委组织 65 名新团员为学校建花坛搬砖女同学每人每次搬 6 块，男同学每人每次搬 8 块，每人搬了 4 次，共搬了 1800 块问这些新团员中有多少名男同学？分析：男同学 女同学 总数参加人数每人搬砖数共搬砖数等量关系是： 价格（元/kg） 质量/kg 总金额/元苹果橘子练一练：1某车间有 28 名工人，生产某种螺栓和螺母，一个螺栓的两头各套上一个螺母，每人每天平均生产螺栓 12 个或螺母 18 个，问多少工人生产螺母，多少人生产螺栓刚好使产品配套.2某天，一蔬
3、菜经营户用 70 元钱从蔬菜市场批发了辣椒和蒜苗共 40kg 到市场去卖，辣椒和蒜苗这天的批发价与零售价如表所示：品 名 辣椒 蒜苗批发价（单位：元/kg） 1.6 1.8零售价（单位：元/kg） 2.6 3.3问：（1）辣椒和蒜苗各批发了多少 kg？（2）他当天卖完这些辣椒和蒜苗能赚多少钱？3某课外活动小组的女学生人数占全组人数的一半，如果再增加 6 个女学生，那么女学生人数就占全组人数的 ，求这个课外活动小组的人数23三.【变式拓展】问题 3：食堂有煤若干，原来每天烧煤 3t，用去 15t 后，改进设备，耗煤量为原来的一半，结果多烧了 10 天求原存煤量 四.【总结提升】通过这节课你学到了什么？五. 【课堂反馈】来源:学优高考网来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com六. 【课后作业】（选做题）
