1、课题 弹力 授课时间 2015.3.4 课型 新授课时 一课时来源:学优高考网 授课人 闫超 科目来源:学优高考网 gkstk 物理来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com 主备 闫超二次修改意见知识与技能（1）知道什么是弹力，弹力产生的条件。（2）了解弹簧测力计的原理。（3）会正确使用弹簧测力计测量力的大小。过程与方法 经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。教学目标情感态度价值观 对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。教材分析 重难点 弹簧伸长长度与拉力的关系；弹簧测力计使用。教法 三主互位教学法学法 小组合作探究教学设想 教具 弹簧、
2、纸条、刻度尺、木板等课堂设计一、目标展示（1）知道什么是弹力，弹力产生的条件。（2）了解弹簧测力计的原理。（3）会正确使用弹簧测力计测量力的大小二、预习检测1力的作用效果是 ； 。2物体受到力发生形变，当将外力撤除后又恢复到 ，物体的这种特性叫做 。在受力时发生形变，当将外力撤除后不能自动恢复到 ，物体的这种特性叫做 。弹簧的弹性有一定的 ，超过了这个限度不能完全复原。3物体由于发生弹性形变而产生的力叫 ，它的大小跟物体发生 的大小有关。 4测量力的大小的工具（仪器）叫做 。实验室常用的是 。弹簧受到的 越大，弹簧的 就越长。三、质疑探究1.什么叫做弹力？弹力产生的原因是什么？2 弹力的大小与
3、 有关。一根弹簧能无限制拉伸吗？四、精讲点拨（1）测量力的大小的工具叫 ，生活中你见过什么样的测力计？（2）物理实验中经常使用的测力计叫 ，观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计，你能说出它的测力原理吗？（3）使用弹簧测力计前，应注意哪些问题？五、当堂检测1.测量力的大小的仪器是 ，实验室常用的测量力的仪器是 ，它的工作原理是 。2.使用弹簧测力计时，首先要观察它的 和 ，还要观察指针是否指在 的位置。弹簧测力计的正确使用：（1）所测的力不能超出它的 ，以免损坏测力计；（2）使用前注意观察指针是否指在 ；（3）使用时，拉力的方向应与弹簧的轴线方向 。3.测一个约 6N 力时，应选用最恰
4、当的弹簧测力计的规格是（ ） A.量程 10N，分度值 0.2N B.量程 5N，分度值 0.1NC.量程 30N，分度值 3N D.上述三个弹簧测力计都可以用 4.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ） A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B使用前必须检查指针是否指在零点上 C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围5.橡皮泥变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫_，当物体产生弹力时物体将 发生_形变6.在弹簧的弹性限度内，弹簧下端挂 300 克物体时长 15 厘米，若改挂 500 克的物体， 则弹簧长（ ） A、25 厘米 B、20 厘米 C、17 厘米 D、不能确定六、作业布置课本：P 14 2练习册：7宁县五中导学案板书设计弹力1物体由于弹性形变而产生的力叫弹力。2测量力的大小的工具叫测力计，弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大伸长就越长的原理制成的。3使用弹簧测力计时要先观察它的量程，认清它的分度值，并校零。测量时不能超出它的量程。教学反思
