1、初一数学课时备课课题 5.3.2 命题、定理 课时 本学期第 课时 日期课型 新授 主备人 尹莹 复备人 审核人学习目标1、了解命题的概念，并能区分命题的题设与结论。2、经理判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步了解。3、 初步培养学生不同几何语言互相转化的能力。重点难点重点： 命题的概念和区分命题的题设与结论难点： 区分命题的题设与结论教学流程 师生活动 时间一、课前准备练习：对事情作了判断的语句是否正确？下列语句在表述形式上，哪些是对事情作了判断？哪些没有对事情作出判断？1、对顶角相等；2、画一个角等于已知角；3、两直线平行，同位角相等；4、a、b 两条直线平行吗？5、温柔的李明明；6
2、、玫瑰花是动物；7、若 a24，求 a 的值；8、若 a2b2，则 ab。二、新授1、自学课本 21-22 页，回答下列问题什么叫命题？注意事项教师说明： 1、只要对一件事情作出了判断，不管正确与否，都是命题。2、如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它就不是命题。命题是由题设(或条件)和结论两部分组成。题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项。两直线平行， 同位角相等。题设（条件） 结论命题一般都写成“如果，那么”的形式。“如果”后接的部分是题设， “那么”后接的部分是结论。如命题：熊猫没有翅膀。改写为：如果这个动物是熊猫，那么它就没有翅膀。明确目标学生独立思考，并回答来源:学优中
3、考网 xYzkw来源:学优中考网 xYzkw安静自学教师介绍教师巡视解答、了解学生做题情况根据学生做题情况566105如果这个动物是熊猫，那么它就没有翅膀。三、课堂达标练习指出下列各命题的题设和结论，并改写成“如果那么”的形式。1、对顶角相等；2、内错角相等；3、两平线被第三直线所截，同位角相等；4、32；5、同平行于一直线的两直线平行；6、直角三角形的两个锐角互余；7、等角的补角相等；8、正数与负数的和为 0。四、达标检测1、猪有四只脚；2、内错角相等；3、画一条直线；4、四边形是正方形；5、你的作业做完了吗？ 6、同位角相等，两直线平行；7、对顶角相等；8、同垂直于一直线的两直线平行；9、
4、过点 P 画线段 MN 的垂线；10、x2五、课堂小结1、命题：判断一件事情的语句叫命题。来源:学优中考网 xYzkw2、公理：人们长期以来在实践中总结出来的，并作为判断其他命题真假的根据的命题，叫做公理。3、定理：经过推理论证为正确的命题叫定理。也可作为继续推理的依据。4、判断一个命题是真命题，可以从公理或定理出发，用逻辑推理的方法证明（公理和定理都是真命题） ；判断一个命题是假命题，只要举出一个例子，说明该命题不成立就可以了，这种方法称为举反例。六、作业 1、22 页练习 2、24 页 11交流讲解根据学生达标测试中的问题，再提醒注意问题学生思考回答教师再做补充强调来源:xYzKw.Com103板书教后记来源:学优中考网
