1、第十二课 放飞理想 立志成才课 题第二框 艰苦奋斗 走向成功课时分配本课 需 3 课时本节课为第 2 课时学习目标1. 了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德和民族精神的重要内容2. 理解发扬艰苦奋斗精神的必要性3培养吃苦耐劳意识，发扬艰苦奋斗的精神。学习重点 理解发扬艰苦奋斗精神的必要性学习难点 理解发扬艰苦奋斗精神的必要性学习方法 讲授法，情景教学法，引导学生自主、合作探究课型 新授课 教具 PPT教学过程 修改意见【预习】1、艰苦奋斗的基本含义及发扬艰苦奋斗精神的含义1）艰苦奋斗 2）发扬艰苦奋斗精神不是不要提高生活水平和生活质量，而是要以 ，为实现理想顽强拼搏，要以 ，培养吃苦耐劳的品质；要
2、善于 ，奉献社会发展，用于提高自身素质。2、在新的时代条件下发扬艰苦奋斗精神对青少年的要求要 ，用艰苦奋斗的精神磨砺意志，反对 、 ，自觉抵制 、 。我们青少年学生更要自觉接受 的锻炼培养，在学习上自觉培养 、 的学习精神，在生活中努力养成 的美德。3、我国现阶段需要发扬艰苦奋斗精神（1）国情角度： 这一基本国情没有变，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要发扬艰苦奋斗精神，需要弘扬以 为核心的民族精神和以 为核心的时代精神。（2）艰苦奋斗是中华民族的 ，是党在长期的革命和建设中形成的优良作风。全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的 。（3）人类 需要艰苦奋斗，艰苦奋斗是
3、实现理想的 ，也是人类生存和发展的 。 （艰苦奋斗精神永远不会“过时” ）【课堂活动】 活动一 感受艰苦奋斗是中华民族的传统美德一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。艰难困苦，玉汝于成。居安思危，戒奢以俭。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。生于忧患，而死于安乐。中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。阅读课本，结合以上材料小组讨论：1.上述格言和故事反映的共同主题是什么？2. 你还能举出哪些反映这一主题的格言警句和人物故事（注意不同时代） 。3. 上述活动让你悟出了哪些道理？活动二
4、懂得必须始终保持艰苦奋斗精神的必要性观点碰碰撞:小李过生日，与同学聚会，讲排场、摆阔气，花了不少钱。父亲认为李某花钱太随意，劝他不要忘记艰苦奋斗这一中华民族的传统美德。小李说：现在的生活条件已经大有改善，再讲艰苦奋斗已不合时宜了。你同意哪种观点，说说自己的理由。活动三 中学生应当践行艰苦奋斗的创业精神小勤是九（9）班的学生，从小就有远大的理想，立志长大后成为科学家。虽然家庭条件比较好，但她从来不讲究吃穿。学习认真刻苦，爱动脑筋，成绩一直名列前茅，参加学校科技节比赛荣获一等奖。1. 结合小勤自身的经历，总结小勤是怎样发扬艰苦奋斗精神的？2. 在当代，面对我国的国情，艰苦奋斗的精神对我们还有哪些要
5、求。【检测反馈】1、两会节俭，今年继续升级。2015 年两会期间，摆在房间里的瓶装水不见了踪影，要喝水，委员可以自取白开水或用水壶现烧；一次性用品少了，代表、委员卫生间里的一次性洗漱用品换成了非一次性的，如拖鞋、牙刷、牙膏、香皂等。小李认为：艰苦奋斗其实很简单，也就是一种勤俭节约的生活作风！小王认为：我国 GDP已位居世界第二位，今天再提倡艰苦奋斗精神已经过时了。请结合本课所学知识，分别评析小李和小王的观点。板 书 设 计第二框 艰苦奋斗 走向成功一 艰苦奋斗的内涵二 发扬艰苦奋斗精神的要求三 要继续发扬艰苦奋斗精神的原因教 学 后 记思品教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。
