NO.16 课题： 27.2.2 相似三角形应用举例（3） 主编：许爱农 审核：李霞 验收负责人：徐恩强学习目标：能够利用三角形相似的判定和性质解决生活中的实际问题，培养学生理论联系实际的良好习惯.学习重点、难点：利用三角形相似解决实际问题.一、 预习导学：如图，如果标杆 BE 高 1.2m，楼高 CD=10.5mBC=12.4m，求 AB 是多少？二、学习研讨：1.已知左、右并排的两棵大树的高分别是 AB=8m 和 CD=12m，两树的根部的距离BD=5m，一个人估计自己眼睛距地面 1.6m，他沿着正对这两棵树的一条水平直路 l从左向右前进，当他与左边较低的树的距离小于多少时，就不能看到右边较高的树的顶端 C？简记ABCD2、王华同学在晚上由路灯 AB 走向对面的建筑物 CD(建筑物顶部 D 处有一盏灯）.当他走到点 F 时，发现他的前影子的顶部刚好接触到建筑物 CD 的底部，此时，他回头一看，发现他的后影子的顶部刚好接触到路灯 AB 的底部,已知路灯的高为 3m,王华身高为 1.8m,你会求建筑物 CD 的高吗？三、当堂达标：如图，小明拿着一把刻有厘米的小尺，站在距电线杆约 30 米的地方，把手臂向前伸直，小尺竖直，看到尺上约 12 厘米恰好遮住电线杆，已知小明的臂长约为 60 厘米，求电线杆的高.四、教(学)后反思：ABCDEF
