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《物质在水中的溶解》课件2(15页)(鲁教版九年级上).ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:5172284 上传时间:2019-02-11 格式:PPT 页数:15 大小:551KB
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1、第7节 物质在水中的溶解,饱和溶液不饱和溶液,【故 事】冲糖水的故事,女孩:“妈妈,我要喝糖开水。” (妈妈将一玻璃杯放在桌上,向玻璃杯中倒水,然后向其中加两勺糖,搅拌,糖全部溶解;又取了一勺糖放入杯中,搅拌,杯底有糖剩余。) 女孩:“妈妈,再加点糖吧” 妈妈:“已经很甜了,再加也不会更甜了。” 女孩:“为什么呀?”,【提出问题】某种物质在水中能无限制地溶解吗?,【建立假设】不能无限制地溶解,【制订方案】,科学探究,【 实 验 】,注意观察,实验过程中条件的控制,烧杯中固体物质量的变化,【实验过程与记录】,硝酸钾 溶解,继续溶解,溶液下部有固体,在一定的条件下,某种物质在水中不能无限制地溶解,

2、以上实验的条件是什么?,思考,剩余固体逐渐溶解,加水可变为不饱和溶液,剩余固体逐渐溶解,加热可变为不饱和溶液,【注意】只有指明“一定温度”、“一定量溶剂”里,饱和溶液不饱和溶液才有意义;,操作,现象,结论,饱和溶液和不饱和溶液 一、饱和溶液和不饱和溶液 饱和溶液:在一定的温度下,一定量的溶剂里不能再溶解某溶质的溶液。 不饱和溶液:在一定的温度下,一定量的溶剂里还能再溶解某溶质的溶液。,1.从实验看出饱和溶液与不饱和溶液的根本区别是什么?,想一想,看溶液能否再溶解该溶质,2、怎样判断一种溶液是不是饱和溶液?(1) 如果溶液中有少量未溶的溶质,则是饱和溶液;(2) 加少量的溶质,溶质能继续溶解的是

3、不饱和溶液,不能溶解的是饱和溶液。,饱和 溶液, 加水,升温, 降温,加溶质,蒸发水,取一杯接近饱和的硝酸钾溶液,加溶质,降低温度,蒸发溶剂,烧杯底部有固体不能溶解,烧杯底部有固体析出,烧杯底部有固体析出,课堂练习一1、饱和的硝酸钾溶液转化成不饱和溶液,可采取什么方法?,2、有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液,在温度不变的情况下,欲使其成为饱和溶液,可采用的方法有 、 。,加水或升高温度,加硝酸钾,蒸发溶剂,设问,生活中我们会碰到很甜的糖水,说明浓度很大,那这种浓度很大的糖水是否一定是饱和溶液呢?,注: 溶有较多溶质的溶液叫浓溶液,溶有较少溶质的溶液叫稀溶液。,【实验 】,多 少,相等 相等,不饱和

4、饱和,浓溶液 稀溶液,饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液,在同一条件下,对同一物质而言,饱和溶液比不饱和溶液浓一些。,在一定温度下,某物质的饱和溶液一定是 ( ) (A)非常浓的溶液 (B)很稀的溶液 (C)增加该溶质,溶质还能继续溶解的溶液 (D)增加该溶质,溶质不能继续溶解的溶液,D,课堂练习二,1.饱和溶液在用水稀释变成不饱和溶液的过程中,保持不变的量是 ,发生改变的是 和 。,2.不饱和溶液在水分蒸发变成饱和溶液的过程中,保持不变的量是 ,发生改变的是 和 。,3.不饱和溶液在加入溶质变成饱和溶液的过程中,保持不变的量是 ,发生改变的是 和 。,思考:,填“溶质质量”、“溶剂质量”或“溶液质量”,我国有许多盐碱湖,湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱,那里的农民冬天捞碱,夏天晒盐,试用你学过的知识说明其中的道理。“,解释 夏天由于湖水水分蒸发,会有大量的氯化钠和纯碱析出,但是析出的氯化钠比纯碱多2。冬天,则是运用了给饱和溶液降温的原理,这个方法适用于溶解能力受温度影响较大的物质,例如纯碱而氯化钠溶解能力受温度影响不大,所以析出的物质大部分是纯碱。这就是夏取氯化钠,冬取碳酸钠的原因了,课外延伸,

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