1、第二节 种子植物 教学目标知识与技能：1、 说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2、 运用观察的方法识别种子的结构。过程与方法：通过比较孢子和种子，了解种子植物适应环境的能力比较强。情感态度和价值观：1、 在进行实验的过程中培养学生严谨的科学态度。2、在学习的过程中培养学生爱护植被的情感。教学重点重 点：1、运用观察的方法识别种子的结构。突破方法：观察实物进行突破。难 点：通过比较孢子和种子，了解种子植物适应环境的能力比较强。突破方法：观察法、多媒体教学突破法。师导案 生学案导入新课“春种一粒粟，秋收万颗子”。农民种下去的是种子，收获的粮食主要也是种子。可以说，我们都是
2、靠种子养活的。为了更好的了解种子，今天我们就来观察种子吧。展示本课时学习目标。学习目标：1、 认识种子的结构2、 学习观察种子结构的方法。一、 自主预习根据当时的实际情况安排预习时间。 （如果课前已安排学生的预习，并检查了学案的可以直接进入小组讨论，也可以再用 3 分钟的时间熟悉本课内容；如果事先没有预习的则应该安排 10 分钟预习。 ）教师随堂辅导，抽批学生学案，及时掌握学情。（一）自主学习（完成以下练习，小组内互相检查）1、菜豆种子由 和 组成；胚由 、 、 、 组成。2、玉米种子由 、 和 组成；胚由 、 、 、组成。遇碘变蓝的部分是 ，说明种子中含有 。3、 是新植物的幼体，由胚根、胚
3、芽、 、 组成。4、菜豆、玉米等植物是靠种子来繁殖的，所以叫 植物；而藻类植物、苔藓植物和蕨类植物是靠孢子来繁殖的，所以叫 植物。种子植物比孢子植物更能适应 生活，产生 是一个非常重要的原因。二、小组合作探究各小组通过讨论完成合作探究题。教师深入各组指导学生的观察完成情况。鼓励各组同学在组内开展小展演。三、课堂检测1、学生写题号及答案，交换批改，汇报成绩。2、要求学生将错题记录在纠错本上。四、课堂小结（二）小组合作探究认真阅读教材 P79-80，学习观察种子结构的方法：观察菜豆种子的结构1、取一粒浸软的菜豆种子，观察它的 。2、剥去种子外面的一层薄皮 ，分开合拢着的两片 。用放大镜仔细观察 、
4、 、 、 。观察玉米种子的结构1、取一粒浸软的玉米种子，观察它的 。2、用刀片将玉米种子从中央 向剖开。在剖面上滴一滴 ，再用放大镜观察被碘液染成蓝色的 以及未被染成蓝色的 和 、 、 、 、 。实验完成后思考：1、 种皮的作用是什么？豆类植物的子叶有什么作用？2、 种子中的哪一部分将来能发育成一个植物体？3、 遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明了什么？4、 菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点？5、 完成下表：相同点 不同点菜豆种子玉米种子（三）课堂检测1、一粒种子的主要部分是（ ）A、种皮 B、胚 C、胚乳 D、子叶2、植物种子的胚包括（ ）a 胚芽 b 胚乳 c 子叶 d 胚轴 e 胚根 f 种皮A、acde B、bcdf C、acdef D、abcdef3、蚕豆种子中可以发育成新植物体的结构是（ ）A、种皮 B、胚 C、胚乳 D、子叶4、菜豆种子和玉米种子结构的相同点是（ ）A、都有胚 B、都有胚乳C、都有一片子叶 D、都有两片子叶5、花生种子的子叶数量是（ ）A、1 片 B、2 片 C、3 片 D、4 片课后反思
