1、第 2 课时 用树状图法求概率1.正确鉴别一次试验中是否涉及 3 个或更多个因素.2.会用树形图求出一次试验中涉及 3 个或更多个因素时，不重不漏地求出所有可能的结果，从而正确地计算问题的概率.自学指导 阅读教材第 138 至 139 页，完成下列问题.自学反馈如图，A、B 两个转盘分别被平均分成三个、四个扇形，分别转动 A 盘、B 盘各一次.转动过程中，指针保持不动，如果指针恰好指在分割线上，则重转一次，直到指针指向一个数字所在的区域为止.请用列表或画树形图的方法，求两个转盘停止后指针所指区域内的数字之和小于 6 的概率 .解法一：画树形图 解法二：列表法和 B A3 4 5 60 3 4
2、5 61 4 5 6 72 5 6 7 8P(和小于 6)= = .612活动 1 小组讨论例 甲口袋中装有 2 个小球，他们分别写有 A 和 B；乙口袋中装有 3 个相同的小球，分别写有 C、D 和 E；丙口袋中装有 2 个相同的小球，他们分别写有 H 和 I.从 3 个口袋中各随机取出 1 个小球.(1)取出的 3 个小球上恰好有 1 个、2 个、3 个元音字母的概率分别是多少？(2)取出 3 个小球上全是辅音字母的概率是多少？分析：弄清题意后，先让学生思考从 3 个口袋中每次各随机地取出一个球，共 3 个球，这就是说每一次试验涉及 3 个因素，这样的取法共有多少种呢？打算用什么方法求得？
3、第一步可能产生的结果会是什么？(A 和 B)，两者出现的可能性相同吗？分不分先后？写在第一行.第二步可能产生的结果是什么？(C、D 和 E)，三者出现的可能性相同吗 ?分不分先后?从 A 和 B 分别画出三个分支，在分支下的第二行分别写上 C、D 和 E.第三步可能产生的结果有几个?是什么？H 和 I，两者出现的可能性相同吗？分不分先后？从 C、D 和 E 分别画出两个分支，在分支下的第三行分别是写上 H 和 I.(如果有更多的步骤可依上继续) 第四步按竖向把各种可能的结果竖着写在下面，就得到了所有可能的结果的总数.再找出符合要求的种数，就可以计算概率了.合作完成树形图：活动 2 跟踪训练如图
4、所示，甲、乙两人玩游戏，他们准备了 1 个可以自由转动的转盘和一个不透明的袋子 .转盘被分成面积相等的三个扇形，并在每一个扇形内分别标上数字-1，-2 ，-3；袋子中装有除数字以外其它均相同的三个乒乓球，球上标有数字 1，2，3.游戏规则：转动转盘，当转盘停止后，指针所指区域的数字与随机从袋中摸出乒乓球的数字之和为 0 时，甲获胜；其他情况乙获胜.(如果指针恰好指在分界线上，那么重转一次，直到指针指向某一区域为止)(1)用树形图或列表法求甲获胜的概率；(2)这个游戏规则对甲乙双方公平吗？请判断并说明理由.解：(1)列表法和 转盘数字 乒乓球数字-1 -2 -31 0 -1 -22 1 0 -13 2 1 0树形图则甲获胜的概率为 P(甲)= ；319(2)不公平；乙获胜的可能性大.活动 3 课堂小结1.一次试验中可能出现的结果是有限多个，各种结果发生的可能性是相等的.通常可用列表法和树形图法求得各种可能结果.2.一次试验中涉及 3 个或更多个因素时，不重不漏地求出所有可能的结果，通常采用树形图法.教学至此，敬请使用学案当堂训练部分.
