1、1临城街道开展远教工作的做法及建设临城街道自开展远程教育工作以来，紧紧围绕“让干部经常受教育 让群众 长期得实惠”的工作宗旨，本着“服务党员群众、凝聚党心民心”的工作理念，按照 “远教品牌化、远教规范化、远教功能化、远教活力化”这个中心开展工作，坚持管学用并重、以学用为本，重在服务群众，建立健全管学用、四簿一册、课件评价反馈、督查考核等内部管理和外部评价监督制度，做到人人有职责、事事有反馈、件件有落实，努力形成功能完善、上下联动、规范运行的街道远程教育工作服务体系。街道近年来具体的工作做法如下：一、科学设置，探索“党员纳新”培训新模式对入党积极分子以及预备党员的日常理论学习和培训，是党员纳新工
2、作的一个重要环节，培训的效果，直接关系到纳新对象的质量。在实际工作中，对入党积极分子进行培训，存在着组织学习比较难、缺乏优质培训资源、培训效果不理想等现像，直接影响了纳新对象的质量。针对以上情况，临城街道 2011 年科学设置，采用集中教学与分散学习的原则，充分利用各基层站点的远程教育设备，用信息化手段对党员2纳新的日常学习开展理论培训，推行了纳新培训学分制活动。二、整合优化，打造“远程教育”工作主阵地为了充分发挥街道远程教育管理站主阵地作用、街道2011 年投入 50 余万元高标准打造党员群众服务中心，并将远程教育管理站作为党员培训主阵地纳入其中，开设齐鲁先锋课堂，并积极推行支部定期定点定人
3、党员教育制度，根据实际需求，推出远程教育“菜单式” 服务 ，对党员群众教育实行“ 主 动式 ”服务，对 党员群众反馈事项实 行“全程式”服务。同时在今后两年打造新华、龙潭、永兴、东丁社区的远程教育主阵地。三、创新模式，丰富“党员冬训”培训新形式临城街道针对党员干部队伍出现的新情况新特点，2011年开展了为期一个月“ 扬正气、重品行、 树新风” 为主题的党员干部队伍冬训活动，街道在党员教育主题培训活动中充分利用街道远程教育管理站，充分发挥齐鲁先锋网丰富的课件内容、形象直观的优势，采用菜单式、情景式、案例式等方法，增强党员学习教育的吸引力和实效性，及时为党员干部加压充电，积极为各项工作“预热” ，
4、为科学 发展“蓄势”。四、学用并重，开辟“学用实践”内容新阵地为不断探索城市社区远程教育发展新途径，认真总结远3程教育学用转化的经验做法，2011 年 5 月 26 日，街道首个远程教育学用技能实践基地正式挂牌成立。远程教育学用技能实践基地的成立，通过发挥基地的辐射带动作用，切实推进远程教育知识和技能的推广和普及，将有力地带动社区劳动力转移和就业培训向规模化发展。远程教育课堂讲授与基地学用技能实践相结合，将有效推动广大居民群众学用成果的转化，使党员干部现代远程教育的整体服务功能和综合效益得到充分发挥，使辖区工商业户与社区居民互惠互利。五、提升形象，推行“远教品牌”内涵新实质为了全面打造临城街道
5、党员干部现代远程教育整体形象，坚持“ 远教品牌化、 远教规范化、远 教功能化、远教活力化” 的四化方针的工作思路，提升其知名度和影响力，丰富“远 教品牌” 的核心内涵， 树立了临城远 教的品牌，2011 年正式启用临城远教专用标志。截至目前，远教所有平台已全部标识临城远教标志。远教标志的启用，增强了基层远教工作者的荣誉感、使命感，同时也昭示着远教工作已步入一个新的里程，临城远教人将按照既定的目标，实实在在的把远程教育建设成群众知晓的、喜爱的富民工程。六、跟踪问效，实行“督查考核”常态化运转为充分调动街道远教工作人员的工作积极性，提高远教工作效率，保质保量完成岗位工作，建立职责明确、行为规4范、
6、奖罚分明的工作运行机制，促进远教工作上台阶、上水平，2012 年街道远教工作全面实行目标管理绩效考核，将远教工作纳入到村居目标责任，严格督查考核，跟踪问效，将工作的实绩与考核工资挂钩、与远教补助相结合。存在的不足及建议一、街道远教设备老化严重。自远教工作开展以来在设备维管方面投入的精力过多，维管的压力始终是远教战线工作者的共识，建议：尽快完成设备更新，保证远教学用的正常开展。二、远教工作创新不足。目前街道远教日常工作能保证正常运转，但在创新和提升上不足，还需要多下功夫。建议：可以对创新工作实施以奖代补，调动基层工作的积极性和热情。三、对远教工作的重视力普遍不足。作为党员教育的主阵地一直以服务于工作大局，服务于各条战线，我们是默默的付出，但多数看到是奉献以后的掌声，而忘却了远教工作者的艰辛。建议：对基层远教工作者，多一点关爱，多一丝牵挂。总之，街道远教工作虽然取得了一点成绩，但离各级领导要求还有一定的差距，我们一定会肩负远教工作的使命感、责任感，紧紧围绕“让干部经常受教育 让群众长期得实惠”5的工作宗旨，本着“服务党员群众、凝聚党心民心” 的工作理念，按照“远教品牌化、 远教规范化、远教功能化、远教活力化” 这 个中心开展工作。
