1、第四节 噪声的危害和控制学习目标: 1、了解噪声的来源和危害。2、通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。3、通过讨论，知道保护环境对我们的好处。来源:学优高考网 gkstk学习重点：了解噪声的来源和危害学习难点：噪声的等级教法：321 模式 学法：小组学习教学步骤：一、导入新课声音多种多样.优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱。这节课我们就学习与噪声有关的一些知识。来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk二、自主学习1、 噪声从物理学角度讲是 从环保的角度讲 来源:学优高考网2、 噪声强弱等级的单位是 ，符号是 ；人刚能听到的最微弱的声
2、音是 dB，较为理想的安静环境是 dB，为了保护听力，声音不能超过 dB，为了保证工作和学习，声音不能超过 dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。3、减弱噪声的途径有 、 、 。噪声强弱等级的单位是 ，符号是 ；4、对人的危害：如 90 dB 以上的会 150 dB 会 3、合作探究1、小实验：先敲击音叉发声，并用示波器显示其波形；再用铁钉刮擦玻璃，用示波器显示波形，把两种声音的波形作一对比，得出噪声的物理学含义：从物理学的角度来看噪声是 思考讨论：发声体做规则振动时发出的声音一定是乐音吗？师生共同讨论并得出从环境保护角度来看噪声是 2、控制噪声：同学们从听到声音的条件讨论减弱噪声的方
3、法，归纳如下：听：声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动来源:学优高考网 gkstk控制： 四、当堂检测1. 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( )A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣2. 以下措施不能减弱噪声的是( )A.摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C 街头设置噪声监测仪 D.高架道路两侧安装透明板墙3、在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮（如图 1 所示） ，下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确 ( ) A.小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。B.小华
4、：放鞭炮没有任何好处。来源:gkstk.ComC.小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题。 D.小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了。4、以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是( )A.影剧院的墙面用吸音材料制成 B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.城市某些路段禁鸣喇叭 D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙5、 为了使教室内的学生上课免受周围环境的噪声干扰，采取以下的那些方法是有效、合理的？（ ）A、 老师讲话声音大一些。 B.每个学生都带一个防噪声耳罩。B、 在教室周围植树。 C.教室内安装噪声监测装置。6、在工厂里，噪声主要来源于 来源:学优高考网 gkstk在公路上，噪声主要来源于 来源:学优高考网 gkstk5、课堂小结本节课我们主要学习了以下内容：1.噪声的来源及其波形的特点来源:gkstk.Com2.从物理学和环境保护的角度看，噪声分别指什么图 13.噪声的危害4.减弱噪声的有效途径来源:学优高考网6、布置作业 教师可根据教材和学生手中资料适当布置七、课后反思
