1、主备人：李 峰 备课时间：2013-11-12 复备时间： 总第 课时章、节 第三单元 课时 第 1 课时 课型 作文指导课教学目标1学习建筑类说明文写作方法。2通过口头作文训练，学会使用合理的说明顺序。3通过书面作文写作，学会列数字、打比方、做比较等多种说明方法的使用。 重点难点 通过口头、书面表达训练，正确、有序的说明建筑物的具体特点。教学过程 教师复备一预学导航（学情检测） （一）活动准备2014 年青奥会在南京举行，比赛之余，来自国内国外的青少年朋友将参观我们的校园，你作为校园小导游该怎样向他们介绍我们的的校园？（二）自主训练1借助故宫博物院的学习，进行实地考察，查找资料，绘制一幅我校
2、的校园平面图。 2给自己绘制的校园平面图，配上解说词。3对照校园平面图，“看图说话”，脱稿进行讲解训练。二共学助行（活动设计）课堂活动(一)1小组展示各自绘制的校园平面图，看看谁绘制的最好。学法指导：正确的空间方位和具体建筑物的名称；大小比例的合理性；力求完整、美观。2小组议一议平面图绘制的优劣标准有哪些？学法指导：正确的空间方位和具体建筑物的名称；大小比例的合理性；力求完整、美观。课堂活动（二）3脱稿进行我们的校园讲解比赛，比一比谁讲得最好。学法指导：讲得正确、讲得清楚、讲得优美。4推荐本小组的“小导游”，小组共同合作，准备参加班级讲解比赛。学法指导：集思广益；合作、创造学习。课堂活动（三）
3、5班级展示，各组推荐的“小导游”进行“看图说话”比赛。教学过程教师复备学法指导： 比图画、比表达、比创造。6评议交流，本次活动给你哪些建筑类说明文的写作启示？学法指导：调查走访；科学求实；事物特征；写作知识等等。三课堂总结建筑类说明文的写作要求。四验学提能（达标评价）展示中山陵的相关图片，请表达能力强的几个同学介绍南京名胜中山陵；再播放巍巍中山陵的解说词，感悟建筑类说明文的写作要领。答案要点：（1） 把握事物的具体特征。（2） 安排好合理的说明顺序（参观游览的空间顺序）。（3） 多种说明方法的使用。（4） 准确、优美的语言。五布置作业1绘制家乡的名胜导游简图。2完成家乡的一处名胜写作。教学反思授课时间： 年 月 日
