1、托班游戏运西瓜教案篇一：托班室内游戏教案小班游戏活动：智力游戏：看谁认得快目标：1 认识自己的标记。2 知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾1 向幼儿介绍一日生活内容。重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。2 介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。3 幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。4 游戏：看谁认得快分组进行，巩固各自对标记的认识。照相机复习有关字词。相应的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面向教师坐好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。桌
2、面滚球目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。准备：三张桌子，一个大球。将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。看图书目标：培养幼儿看图书的兴趣准备：图书若干教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。体育游戏：小风车目标：1、学习正确跑的姿势。2、练习听信号向指定方向跑。1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。2、游戏开始，大家一起念儿歌： 小风车真好玩，我一跑它就转 幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑
3、，可反复进行数次。数学游戏：有趣的图形会用圆形、正方形、三角形进行排序。1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。手指游戏两手放到腿上准备. 然后边念儿歌边做动作 .一只小手出来了, 举起一只手 一只小手也出来了举起另一只手,两手手心相对大拇指见面点点头,点点头. 左右手大拇指各弯曲两次你好,你好左右手大拇指各弯曲一次食指见面弯弯腰,弯弯腰. 左右手食指各弯曲两次你好,你好左右手食指各弯曲一次中指见面顶顶头,顶顶头. 左
4、右手中指相碰四次你好,你好左右手中指碰两次无名指见面亲亲脸,亲亲脸左右手无名指轻轻磨擦 你好啊,你好啊小拇指见面勾一勾,勾一勾左右手小拇指勾在一起拉两次 你好 ,你好小拇指勾住拉两次两只小手要回家两手相对再见,再见手指全部弯曲左右手各一次一只小手回家了将一只手放在腿上 一只小手也回家了将另一只手也放在腿上套套乐目标：感知大小准备：多于幼儿人数 4 倍左右、大小不同的旧纸盒1、教师提出活动要求我们一起来做个游戏，谁会将这些盒子藏起来?2、教师演示藏盒子的方法。3、幼儿动手操作。4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。放鞭炮目
5、标：体验集体游戏的乐趣来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。 。 。吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。手指游戏目标：手指灵敏性及思维能力学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞来看戏，手心、手背，你是我的心肝宝贝。跳圈圈目标：培养幼儿跳跃能力准备：呼啦圈若干将呼啦圈成 S 型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。熊猫滚球目标：1 练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。2 体验与同伴共同游戏的愉悦。准备：1 幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。2 大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。1.教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称熊猫滚球。请一名幼儿
6、与教师合作示范玩法。2.幼儿随 找朋友乐曲愉快地找一个游戏伙伴。鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演老鹰抓小鸡目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，房子四间,自制障碍.(一)开始部分1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操(二) 基本部分：1、小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2、小鸡捉虫：训练幼
7、儿手指的灵活性。3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。（三）结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？（幼儿听音乐退场）数学游戏：大小分开目标：学习打大小分开准备：空盒子两个、形状相同的，大小不同的雪花片若干认识大小两种雪花片，比较其大小不同。教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记。幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，能力弱的孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼
8、儿单独玩此游戏。小风车目标：1感受有风的时候，风车就会转。当小朋友跑起来的时候，风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。2学习并掌握向指定方向跑的动作技能。准备：小风车若干个1.让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来。2.鼓励幼儿想各种方法。3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。篇二：托班游戏教案：神奇的口袋活动名称:神奇的口袋活动前言:对于未知的东西小孩子们往往有很好奇的心理,做为家长们如何来满足孩子们的这种欲望呢?以下就让我们一起来洗一则小趣的小游戏吧,小朋友们回家了也可教给妈妈爸爸一起玩下!活动目标:1、训练幼儿触摸觉的能力。2、训练幼儿对看不见的物品的分类。游戏准备:
9、小口袋 1 个;各类水果,如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等;各类小玩具,如手枪、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。游戏的玩法如下:(1) 家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听“:神奇的口袋东西多,请你过来摸一摸。 ”并告诉孩子,“请你伸手到袋子里摸一件东西,摸完告诉我(即父母), 你摸到的是什么 ,但是不许偷看。 ”(2) 在幼儿将说出的物品一一摆放出来后,家长可提高要求:“请你说出这些物品属于哪一类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类,手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。孩子熟悉游戏后,可让孩子边摸边说:“这是水果中的梨子。 ”等等。家长
10、和孩子玩游戏时应注意:(1) 游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品,如橙、柚,而用区别较大的,如苹果、香蕉等等,以后再逐渐增加难度。(2) 切忌违反规则,让幼儿看口袋,那样就失去其积极意义了。为提高孩子兴趣,家长与孩子互换位置,让孩子提问,家长来摸且回答,最后让孩子鉴定对错与否。在这个游戏中,家长要勤动脑 ,善动脑,不断丰富“口袋”里的“内容,提高幼儿的兴趣,促进幼儿感知觉,特别是触摸觉的发展。总结: 多和小孩子们玩一些有意义的游戏不仅仅可以锻炼其能力,还可以使孩子从中得到更多的常州识性知识,平时家长们可以多关注这方面的游戏,也可以自己创新,或是让孩子来想游戏的玩法,家长做配合的工作!篇三：托
11、班教案 大西瓜活动名称：大西瓜活动目标：1. 初步了解有关西瓜的简单知识。2.尝试学习手指点画。活动准备：西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等活动过程：一：游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）师：“ 小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。 （让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么）二：观察西瓜师：“现在老师就把它请出来。看，这是谁啊？你是怎么知道的？它是什么形状的？穿着什么颜色的?a href=“http:/ target=“_blank” class=“keylink”路浚糜锥嵋话幔允猿敛怀粒詈罄鲜
12、源笪鞴系目谄芙幔?/p 看老师切西瓜，师：“西瓜的里面有什么呢？现在我们来切西瓜，咔嚓，请小朋友仔细观察，切开来的西瓜像什么？（像个碗）绿色的是什么？红色的是什么？哪些是可以吃的？师小结：绿色的是瓜皮，红色的是瓜瓤，红色的瓜瓤是可以吃的。师：我们再来切一切，咔嚓，现在切开来的西瓜像什么？（像小船）我们再来切一切，咔嚓，现在被切开来的西瓜像什么？（像座山）师小结：今天我们的好朋友大西瓜来到我们身边，我们小朋友知道了大西瓜的许多知识，大西瓜的皮是绿色的，大西瓜的瓤是红色的，是可以吃的！小朋友们吃过西瓜吗？现在请小朋友一起来品尝大西瓜，我们一边吃一边找一找，瓜瓤里还有什么？是什么颜色的？三：品尝西瓜。一边品尝一边找找，师：“请小朋友说一说西瓜是什么味道的？西瓜是甜甜的还是咸咸的？瓜瓤里还有什么？是什么颜色的？（瓜瓤里还有瓜子，它是黑色的。 ）四：.点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，师：“这是什么？它上面少了什么？教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。 幼儿操作，提醒幼儿适当点画。五：师：“小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？”
