1、球气球娃娃的英语教案球气球娃娃的英语教案篇一：气球娃娃雨雪天在家里，玩什么呢？玩气球，时常和哥哥一起玩。爷爷说，玩这个，又有趣，又安全。爷爷把气球画成个娃娃头，我就想? 有一天，全家都出去了，只有气球娃娃一个人在家。气球娃娃躺在地上，忽然闻着怎么这么香啊？她起来了，爬到凳子上，原来是爷爷炒的豆豆发出的香味。气球娃娃想：“那就让我尝一个吧。 ”她吃了第一个，感觉爷爷的豆豆好吃，忍不住吃了第二个、第三个。气球娃娃想喝点，喝什么呢？她看见桌子上有半瓶番茄汁，连忙爬到桌子上面喝了起来。 吃饱了，气球娃娃跑呀跳呀，跑呀跳呀。可是，她跳的太高了，一下跳到天花板，把头磕了一下。过了一会儿，有人按门铃。气球娃
2、娃想，谁回来了呢？可是她没有手呀，开不了门。姑妈感到家里没人开门，就拿出钥匙自己打开了门，拿上钱、病历，给哥哥看病去了。家里又剩下气球娃娃一个了。 气球娃娃玩了一会儿，就想睡觉了。她睡在凳子上，恰好有一个毛巾，她盖上毛巾，在凳子上呼呼睡着了。睡梦中，她梦见自己长出胳膊、手、腿、脚、肚子来啦，她想：这样，就可以和含芝姐姐玩啦。第二天，气球娃娃对爷爷说：“你带我去公园吧，我还没去过公园，没见过春天，没见过迎春花，没见过滑滑梯呢。 ”爷爷说：“好吧，就带你去一回吧。”爷爷带着气球娃娃看春天，看迎春花，玩滑滑梯了。忽然，爷爷说：“好像有点刮风，你要小心，别让风把你刮走了。 ”气球娃娃说：“我知道了。
3、”可是呢，气球娃娃还是被风吹走了，挂在树上，下不来了。这可怎么办呀？爷爷想出了一个办法，他打了个 110。110 拿着一个起重机，把气球娃娃取下来了。爷爷对气球娃娃说：“下次你可要小心呀，万一下次风非常大，把你吹得很远很远，就再也找不回来了。球气球娃娃的英语教案篇二：气球娃娃( 二)原来，她在小木凳上睡觉了。小木凳硬梆梆，肯定睡着不舒服，还是给她铺个柔软的东西吧。我把气球娃娃轻轻抱起来，让哥哥给木凳上铺了我的小背心，她睡好了，我又给她盖上白毛巾。 午饭后，我想找气球娃娃玩，可怎么不见她了？哥哥指了指说：“在那儿呢。 ”原来，她在小木凳上睡觉了。小木凳硬梆梆，肯定睡着不舒服，还是给她铺个柔软的东
4、西吧。我把气球娃娃轻轻抱起来，让哥哥给木凳上铺了我的小背心，她睡好了，我又给她盖上白毛巾。 气球娃娃睡觉可安静了，不像爸爸睡觉呼噜呼噜。可是，家里人不知道毛巾底下睡着气球娃娃，要是谁在这儿一坐，不就把气球娃娃压爆了吗？还是写个纸条吧。于是，我就写了个纸条：“千万别在这儿坐！”放到气球娃娃身上。 气球娃娃睡醒了，转来转去，没事。我觉得应当教她读书识字。我拿出第一册，领着她读第一课公园 。我领读了三遍，气球娃娃就会自己读了，她真的很聪明呢。接下来，学打字。可不会汉语拼音不行，那就先教她 a o e 吧。还要学写字呢。我先在黑板上写个“大”字，让她用红粉笔描一遍，蓝粉笔描一遍，黄粉笔描一遍，最后自己
5、在空格写一遍。小家伙写得还不错。气球娃娃还要领任务，我说：“已经没有任务了，可以玩了。 ”气球娃娃高兴得跳呀跳呀，她又跳得太猛，碰到天花板了。我和气球娃娃玩捉迷藏。气球娃娃藏到哪里了，我找不着。球气球娃娃的英语教案篇三：幼儿园小班英语教案活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词 face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词 nose、 mouth、 eye、 ear活动准备：face 课件、五官卡片用来拼图 、娃娃脸纸用来粘贴五官活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHel
6、lo,Miss chen师幼共同唱good morning 2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this？Its face 师：Yes,教师模仿 face：“I am a face,nice to see you” 幼：“nice to see you too” 师：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴? 师：那我们一起来用英语数数看 face 上都有几个器官吧 幼：One two theer ?二、学习五官单词师： Whats this? 幼：嘴巴 师： oh，this is mouth
7、，follow me mouth 幼儿看老师口型跟读 ，向 mouth 打招呼 hello mouth类似学习 nose 、eye 、ear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己 幼、good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？出示课件 face五官消失原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？ 幼儿积极讨论想办法。我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。 教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪
8、组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧 幼：goodbey 师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说 touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的 touch touch 游戏中结束活动。活动自评： 通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活
9、动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。幼儿园小班英语教案，活动目标：1.感知单词 one to five 与数字 1-5 的对应。2.能够标准发出单词 one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：布做的小鱼五条一组（5 份）活动重难点：重点：感知单词 one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数
10、字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。活动过程：1、导入活动,引发幼儿兴趣。导入语：“good mining ,my babies. Look, what is it?”幼儿：“鱼” （英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。 ）师：“Yes, you are right. It is onefish 教师再放一个一条小鱼，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让
11、幼儿感受单词与数字的对应。One 教师站直，教师做个数字 2 的形状（手向前，腿向后， ）two. 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。3、巩固单词。一条小鱼油过来，念道 one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴， “two fish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”?依次到 5 条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。 （印地安小孩改编）请幼儿跟读。 “Follow me .4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上， （小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼
12、的眼睛是一粒纽扣。 ）师：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fishs secret,Then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导) 幼儿自由操作，教师下去观察，指导。5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规则：四小凳子排成一排，请 5 个小朋友上来，教师数到 5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：“
13、We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。 （这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）Good morning(小班英语）一、活动内容：字母 Y，短语 Good night二、
14、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母 Y，知道 Y，Y ，拉链 Y；Y for yellow,学习短语：Good night.复习 Good morning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：字母 Y 卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料） 、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1、问好：（1 ） 师生问好。（2 ） 引导幼儿向家长老师们问好。2、热身：Hands up , hands down.3、正课：（1 ） 学习字母 Y：让幼儿 Close your eyes, 出示字母卡片 Y，说明 Y 很象拉链，引出 YY 拉链 Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明 Y 的好朋友是 yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.（2 ） 学习短语 Good night。A、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“Good morning.”
