1、雄文的力量学习艰难的国运与雄健的国民北京四中 熊良柏来源:学优高考网 gkstk一、填空1.艰难的国运与雄健的国民作者 是五四运动的领袖之一，中国共产党的创始人之一，学者、诗人、伟大的马克思主义者。1927 年，被军阀张作霖杀害于北京。他的诗文被鲁迅先生誉为“ ” 。2.狭义的“杂文”是以正义感为底色、以文化含量为肌理、以讽刺和论辩笔法为基调的“ ”和“ ” 。 来源:gkstk.Com3. ，就是用比喻将不容易理解的深奥道理化为易理解的浅显来源:学优高考网事物或道理来说明。二、选择1.“铁肩担道义，妙手著文章。 ”这句话的作者是（ ）A.鲁迅 B.李大钊C.林海音 D.端木蕻良 2.填入下列
2、横线上的词语，正确的一项是（ ）历史的道路，不全是平坦的，有时 到艰难险阻的境界，这是全来源:学优高考网 gkstk靠雄健的精神才能够 过去的。 A.走 冲 B.流 冲C.走 挺 D.流 挺 3.在艰难的国运与雄健的国民一文中，多次出现“趣味”一词，以下选项理解正确的一项是（ ）A.是带有冒险和壮美意味的。 B.能带给人一种精神上的愉悦和享受。C.是指经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。 三、仿写例句：人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。仿句： 四、连线艰难的国运与雄健的国民一文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。请你结合课文将比喻的本体和喻体连接起来。本体 喻体长江大河 中华民族的光明前途扬子江黄河 民族生命进程“平原无际，一泻万里” 中华民族历史所逢的艰难国运“曲折回环” “崎岖险阻” 中华民族历史进程来源:gkstk.Com“浊流滚滚，一泻万里” 中华民族历史的顺利发展五、论述读罢艰难的国运与雄健的国民一文，让人心潮澎湃。那么，这股力量从哪里来？请加以论述。 六、拓展你初中的班级也迫切需要凝聚，请你对大家做一次演讲来凝聚班级。
