1、学习内容 七年级第 4 章-用一元一次方程解决问题 学来源:gkstk.Com习目标1能用一元一次方程解决简单的实际问题，包括列方程、解方程，并能根据实际问题的意义检验所得结果是否合理，提高分析问题和解决问题的能力；2经历“问题情境建立数学模型解释、应用与拓展”的过程，体会数学的应用价值学习重难点 灵活运用列方程解应用题的方法求解问题，如何挖掘题中的等量关系导 学 过 程 感悟学习过程：自学：课本P107-P108来源:学优高考网gkstk某小组计划做一批“中国结” ，如果每人做 5 个，那么比计划多了 9 个；如果每人做 4 个，那么比计划少了 15 个。问：小组成员共有多少名？他们计划做多
2、少个中国结？问题 1、题目中涉及哪些量？它们有着怎样的数量关系？问题 2、能不能用线形示意图的形式把上面的这些量简明的表示出来？问题 3、题目中的相等关系是什么？请你根据上面的分析写出解答过程：问题 4、 你还有其它办法解决这个问题吗？来源:学优高考网练习：基础题：1用火车送一批货物，如果每节车厢装 34 吨，还剩 18 吨装不下，如果每节多装 26 吨，可以少用 14 节车厢，问共有几节火车车厢？2将一堆糖果分给幼儿园某班的小朋友，如果每人 2 颗，那么就多 8 颗，如果每人 3 颗，那么就少 12 颗，这个班共有多少名小朋友？中档题：1、某中学组织七年级学生春游，如果用 45 座客车若干辆
3、，将有 10 人没有座位；如果改用 60 座客车，则不但可以少用一辆，而且最后一辆还余 20 个座位求该年级有多少名学生参加春游2、七年级（1）班举办了一次集邮展览，展出的邮票张数比每人 4 张多 14 张，比每人 5 张少 26 张，问：（1）这个班共有多少名学生？（2）展出的邮票共有多少张？来源:gkstk.Com3、七年级（1）班同学去植树，在甲处植树的有 27 人，在乙处植树的有 19 人，现在另调 20 人去支援，使在甲处的人数为在乙处人数的 2 倍，应调往甲、乙两处各多少人？4、某班同学分组参加活动，原来每组 8 人，后来重新编组，每组六人，这样比原来增加了 2 组，这个班共有多少学生？5一个邮递员骑自行车在规定时间内把特快专递送到单位。他每小时行 15 千米，可以早到 24 分钟，如果每小时行 12 千米，就要迟到 15 分钟。原定的时间是多少？他去的单位有多远？提高题：某工厂原计划在规定的时间内加工一批零件,如果每小时加工 10 个零件,就可以超额完成 3 个;如果每小时加工 11 个零件,就可以提前一个小时完成,问这批零件有多少个?按原计划需多长时间完成?教学反思：
