1、第四节 物质在水中的溶解第二课时 溶液组成的定量表示 学案学习目标【知识与技能】1 在理解溶液组成的基础上，掌握溶质质量分数的概念及应用，初步学会有关溶质质量分数的计算2 学会溶液配制的方法及操作过程【过程与方法】通过学习溶质质量分数概念及应用，培养学生定量研究物质的科学方法【情感态度与价值观】通过学习培养学生科学严谨的学习态度学习过程一、诊断补偿1将下列家庭常用的调味品分别加入水中，不能形成溶液的是 （ ）A 食盐 B 芝麻油 C 食醋 D 蔗糖【】2生活中的洗涤问题大都与化学知识有关，下列有关说法不正确的是 （ ）A.汽油可溶解衣服上的油污 B.厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化B.用过滤的方
2、法把硬水软化 C.用稀盐酸可清洗铜制品表面的铜绿3用离子符号表示氯化钠溶液中自由移动的离子二、走进实验 体验快乐【实验探究一】按照 53 页活动天地的用量配制两份白糖水请辨别哪种更甜我猜测 第份更甜我证明 方法一 方法二 结论 我的猜测是的（正确？不正确？） 。1. 实际上，两份糖水，依据是2 我们把叫做溶质的质量分数，其数学表达式为阅读探究（友情提示：阅读 54 页内容包括例题，运用你的数学才华来解决化学问题，交流讨论）我们发现 溶质的质量 溶质质量分数溶液的质量 溶质质量分数小试牛刀 1 完成下列空格2分析表中数据，我发现了一些规律：溶剂的质量不变，增加溶质时，溶质的质量分氯化钠溶液/g
3、氯化钠/g 水/g 溶质质量分数5 1010 45100 9095 90数变 . . . . . .实验探究 配制溶质质量分数一定的溶液（友情提示：认真阅读 55 页实验内容组内分工合作完成）1 完成 55 页空白2 我会总结：配制一定溶质质量分数的溶液，一般步骤是、配制时一般需要的仪器有二、当堂检测 反思成长1对 10的食盐溶液含义的解释，错误的是 （ ）A . 100g 水中溶解了 10g 食盐 B.100g 食盐溶液中溶解了 10g 食盐 C.将 10g 食盐溶解咱 90g 水中所得溶液 D.将食盐与水按 1:9 的质量比配成的溶液2把 5g 氯化钠固体放入盛有 10g 水的烧杯中，充分搅拌，有 1.4g 氯化钠未溶，则所得氯化钠溶液的质量g。3实验室欲配制 50g 质量分数为 5的氯化钠溶液。回答：该实验的操作步骤为、。某同学在称量氯化钠时，将砝码放在了左盘，他配制的溶液溶质的质量分数（填偏大 偏小或不变）我反思 检测结果评价 错误整理 学。优中考，网
