1、1.5 升华和凝华学习目标（1）知识技能目标知道升华和凝华的概念。知道升华要吸热，凝华要放 热。知道生活中的升华和凝华现象。（2）过程方法目标通过实验指导训练，培养学生观察实践能力。通过分析升华、凝华现象，培养学生运用物理知识分 析、解决实际问题的能力。（3）情感、态度、价值观目标通过教 学活动，激发学生关心环境，乐于探索科学道理。学习重点、难 点：（1）认识升华、凝华现象（2）升华与凝华是物质的气态与固态之间的直接变化。学习过程：一、探究新知复习导入（ ）（ ） （ ）（ ）固 = = 液= = 气（ ）（ ） （ ）（ ）你认为谁与谁还会发生转化？任务一：实验探究升华凝华从生活走向物理1、
2、 观察图片谈想法：请大家看图 1-25，根据自己的观察，谈谈自己的认识，并与大家交流一下。2、实验探究建概念：（1）根据课本图 1-26 组装器材（实验中要合理分工，注意安全，爱护器材）（2）观察现象并思考如下问题：a.碘吸热后发生了什么转化？b.盖烧杯的玻璃片上发生了什么现象？c.这说明了什么？除此之外，你还有什么发现？建立概念：升华物质从（ ）直接变为（ ）的过程，升华要（ ）热凝华物质从（ ）直接变为（ ）的过程，凝华要（ ）热任务二、迁移应用链接生活从物理走向社会1、 下面几种物质是由于凝华而成的是（ ）A、露 B、雾 C、霜 D、冰2、冬天，湿衣服结成冰后也可晾干 ，这种现象是（ ）
3、A、汽化 B、液化 C、升华 D、凝华3、下列现象中，哪一种属于凝华现象（ ）A、室外衣服冻干了 B、屋顶的瓦上结了一层霜C、早晨有浓雾 D、洒在地上的水干了4、下列现象中要吸热的是（ ）A、樟脑丸变小 B、用铁水烧铸铁件C、冬夜出现霜 D、春秋夜晚出现露5、电灯泡用久了， 玻璃泡会发黑，产生这一现象有两个过程，其白炽高 温的钨丝，由于升华产 生钨蒸气，碰到温度较低的玻璃泡，由于_形成钨晶体附在玻璃泡上。6、寒冷的冬天窗户玻璃_（填“内”或“外”）侧常结有冰花，这是_现象，这个过程需要_(填“吸热”或“放热)。7、为了防止运输中的食物腐烂变质，可以利用干冰的_吸热来降温。8、实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以用下列措施中的（ ）A、大量冰块熔化吸热 B、用喷雾方法来加快蒸发C、用大功率电扇吹风散热 D、用“干冰”升华吸热9、发生旱情时，可用干冰进行人工降雨，为什么？10、舞台上为了产生云雾腾腾的效果， 会在舞台上撒干冰。试解释。二、系统总结本节课学到了那些知识，知识间存在什么联系，运用了那些方法？四、课后反思本节课的学习，你有那些出色的表现，存在那些问题，你准备如何解决？那些同学的表现值得你学习？
