1、,如何了解和研究学生,一、全面了解学生的意义（一）有效进行班级管理的基础（二）制订科学合理的班级教育目标的前提（三）有效开展班级活动的需要（四）对学生进行个别教育的必然要求,二、全面了解学生的内容,（一）了解学生个人情况,1、学生的一般情况2、学生的个性特点 兴趣 爱好 特长 气质3、学生德、智、体等各方面发展情况,（二）了解学生群体情况,1、班级的基本构成2、班风状况与舆论倾向3、班干部情况4、班级中的非正式群体非正式群体：班级中没有经过班主任及学校其他组织任命的，学生根据兴趣、爱好、情感等因素自发形成的群体。,（三）了解学生的成长环境,1、家庭环境2、社会环境3、学校环境4、人际环境,三、
2、全面了解学生的途径,（一）通过学生入学档案初步了解学生（二）通过学生的介绍进行一步了解学生（三）通过平时的观察不断了解学生（四）通过开展集体活动多角度了解学生（五）通过学生交谈直接了解学生（六）通过任课老师广泛了解学生（七）通过班、团干部了解学生（八）通过家访、家长会面了解学生（九）通过学生的周记了解学生（十）通过班级博客、班级论坛等网络平台了解学生,四、如何研究学生方法论,（一）观察法 自然观察、固定时间观察、特设情境观察。,要求: 1.及时、精确地观察和记录观察对象的外部表现。 2.善于理解和说明被观察者各种外部表现的实际意义。 3.善于宏观地分析、综合被观察者的种种有关材料。,(二)、调
3、查法,班主任采用开调查会、个别访问、分发问卷表等方式，向家长、教师、学生及社会有关人员了解情况的一种方法。,要求: 1.尽可能广泛接触调查对象。 2.要平等地对待调查对象，形成 舒畅自然，友好亲切的气氛。 3.要正确地对所有信息材料进行分析比较，力戒偏听偏信。,(三)、测量法 根据一定的规则对学生的学业、智力、品行、个性、班集体的稳固程度、人际关系等方面予以数值化表示的一种研究方法。,要求:,1.选择有较好信度、效度的测量工具。2.严格按标准进行测量操作和测量结果的统计。3.对有些测量结果要予以保密。,（四）个别谈话法 以了解学生为目的，用调查性个别谈话的方式，让学生回答预先准备好的问题的方法。,要求 1.事先确定好谈话的内容和方式。 2.谈话的态度要诚恳。 3.要有启发性，调动谈话对象的主动性。 4.要引导学生敞开思想，去掉顾虑。 5.要注意选择恰当的时间和场所。,(五）书面材料分析法,通过查阅、整理、分析、综合与学生相关的书面材料来了解学生的方法。学生档案资料班级记录资料学生个人写的资料,
