1、华师大版九年级上册 21.3二次根式的加减教案教学内容：二次根的加减教学目标：、理解同类二次根式的条件，能够识别同类二次根式；、理解二次根式加减法法则，会二次根式加减运算；、通过与合并同类项类比，提高学生的迁移能力。教学重点：二次根式加减法教学难点：二次根式加减法教学准备：课件教学方法：类比学习教学过程：一、复习与练习、计算：（） （） （）1632432015、化简：（） （） （）1426223二、类比学习（一）同类二次根式、同类二次根式的概念。几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，我们称这几个二次根式为同类二次根式。、例、判断下列各组二次根式是否是同类二次根式（） 和 ， （
2、） 和12982340解：（） ， 439872它们的被开方数不相同，所以 和 不是同类二次根式。1298（） ， 236940620它们的被开方数相同，所以 和 是同类二次根式。23（二）二次根式的加减1、回顾：整式加减法 合并同类项。例、计算： 2237531aa解：原式 2(5)()()86a、类比。二次根式的加减，与整式的加减类似，关键是将同类二次根式合并。例、计算： 323解：原式 ()()()1233、总结：二次根式加减法法则。二次根式相加减，先把各个二次根式化简，再将同类二次根式合并。例、计算： 812解：原式 23 5例、计算：（） （）2714525318解：（）原式 32 35（）原式 5243 72例、计算（） (2) (1)22(1)解：（）原式 =21=12(1(2)原式 2)3练习：课后练习第、题三、小结、学生小结；、教师小结。本节课学习了同类二次根式，二次根式的加减法。四、作业设计课本习题21.3第、题。五、板书设计六、教学反思21.3二次根式的加减一、 同类二次根式.例、.例.例、.例二、 二次根式加减法.例、.
