1、第 7课时 2.3 二元一次方程组的应用（3）主备人:周一峰教学目标1、 会列二元一次方程组解简单应用题。2、 提高分析问题解决问题能力。3、进一步渗透数学建模思想，培养坚韧不拔的意志。教学重点根据实际问题列二元一次方程组。教学难点1、 彻底把握题意。2、找等量关系。教学过程一、引入生活中处处有数学，就连住的地方也不例外，引出 P18练习题。二、新课1、学生完成 p18练习 1,2，完成互相检查。找出错误及原因，学生解决不了的可举手老师。学生读题回答：1）讨论：从图中表格包含哪两个等量关系？设未知数，列方程组。思考：怎样解出方程组？较复杂的方程能否化简？学生解出方程，检验，写出答案。三、练习1
2、、 （2012株洲）在学校组织的游艺晚会上，掷飞标游艺区游戏规则如下：如图掷到 A区和 B区的得分不同，A 区为小圆内部分，B 区为大圆内小圆外的部分（掷中一次记一个点）现统计小华、小芳和小明掷中与得分情况如下：小华：77 分 小芳 75分 小明： 分（1）求掷中 A区、B 区一次各得多少分？（2）依此方法计算小明的得分为多少分？2、 （2012东营）如图，长青化工厂与 A、B 两地有公路、铁路相连这家工厂从 A地购买一批每吨 1000元的原料运回工厂，制成每吨 8000元的产品运到 B地已知公路运价为1.5元/（吨 千米） ，铁路运价为 1.2元/（吨 千米） ，且这两次运输共支出公路运输费15000元，铁路运输费 97200元求：（1）该工厂从 A地购买了多少吨原料？制成运往 B地的产品多少吨？（2）这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元？3、P18.练习题。学习有困难的学生可讨论完成。四、小结讨论：列二元一次方程组解应用题基本步骤是什么？哪一步（几步）最关键？五、作业P18.习题 1.3A组第 3.4题。选作 B组题。教学反思：
