1、第 3 课时 2.1.2 幂乘方与积的乘方(2)主备人:周一峰教学目的：1、经历探索积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。2、了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。教学重点：积的乘方的运算教学难点：正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。教学方法：探索、猜想、实践法教学过程：一、导学：1、计算下列各式：(1) (2) _25x_6x（3） (4) (5)653_)(3x(6) (7) (8) 423x)(x52(9) (10) (11)_)(5a_423m)(3nx2、下列各式正确的是（ ）（A） （B） （C） （D）835)( 632a 532x4
2、2x二、探究：1、计算下列各题：（1）计算： 33 _)(_52 （2）计算： 88（3）计算： 1212 )(从上面的计算中，你发现了什么规律？_2、猜一猜填空：（1） （2） (_)()453(x3()2（3） （5）y43）（ (_)()3(ba1、 你能推出它的结果吗？(_)()(ban3、归纳结论： (n 为正整数)nab)(文字叙述：积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。4、议一议： 是 正 整 数 ）（ cn?(三、精导1、范例分析（P92 的例 1 和例 2）例 1、计算：（1） （2）3)(x2)4(xy（3） （4）3)(y4321z（按教材内容分析后进行讲解，并板书，注意它的符号及分数的乘方的计算问题）例 2、计算：（1） （按步骤分步进行计算）2332)(ba）（2） （补充题）7852、课堂练习 P34 练习题 1、23、课堂小结：本节课学习了积的乘方的性质及应用，要注意它与幂的乘方的区别。四、提升P40 习题 2.1A 组 2 题（3） 、 （4） 3 题补充：计算：（1） 242)()(baba（2） 56课后反思
