1、第六课 求索真理的历程,2018政治一轮复习必修4生活与哲学,第二单元 探索世界与追求真理,高频考点,高频考点,高频考点,考点1： 实践的基本含义和特点,1、含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。,人类活动,认识世界,改造世界,客观世界,主观世界,自然界,人类社会,实践,认识世界,认识世界,人们： 客观世界： 物质性活动：,实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。,发生在人与自然、社会之间的活动，改造主观世界的不是实践。,实践的主体、手段、对象和结果都是客观的，因而实践不是主观性活动，而是客观性活动。,它有两层基本含义：凡是实践，都是以人（区别于其他动物的本能活动）为主体、以客观世界为对
2、象的物质性活动。实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。,1注意： 凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。,特别提示：实践的主体是人，实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。实践不是纯粹的思维活动、认识活动，它是以客观事物为对象的物质性活动。而停留在人的头脑或口头上的活动(如“思考”“辩论”等)不是实践。实践是连接主观和客观世界的桥梁，是“主观见之于客观”的活动。,1、蜜蜂筑巢 2、学生开辩论会、学习理论 3、老师讲课 4、修建长江三峡水利工程 5、建设环境友好型社会6
3、、航天专家研制“天宫一号”,判断：下列活动中哪些是实践活动并说明理由。,生产实践,变革社会的实践,科学实验活动,2、实践活动的三种基本形式,（最基本的）,教育实践,2、实践的基本特点 p42,（1）、客观物质性（本质特征）实践的构成要素具有客观性主体人对象自然界、人类社会手段工具、设备实践的过程和结果具有客观性,关于客观物质性实践的基本要素包括实践的主体、实践的手段和实践的对象，它们都是客观的。实践活动的过程是物质相互作用的过程，这一过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主义的思想。这是实践活动与人的认识活动的区别所在。,
4、（2）、主观能动性 实践活动是一种有目的、有意识的活动改造自然：创造新的物质生活资料 （电视、空调、网络）改造社会：创造新的社会结构和社 会关系（社会制度的更替）,2、实践的基本特点 p42,关于主观能动性实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。坚持实践的主观能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法的思想这是实践活动与动物的本能的、盲目的活动的区别所在。,（3）、社会历史性实践是处在一定社会关系中的人的活动;在不同的历史阶段，人类的实践内容、规模和水平各不相同，都受
5、到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。,2、实践的基本特点 p43,关于社会历史性：社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定的社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。历史性：人的实践活动是历史地发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。一定程度上揭示了社会生活在本质上是实践的，贯彻了辩证唯物主义历史观。,联系：实践的三个基本特征是相互联系、不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法的统一，辩证唯物的自然观和历史观的统一，体现了在辩证唯物主义认识论
6、中贯穿着唯物论和辩证法的思想。,对火星上生命的探索是人类最核心的追求，人类在期待与火星生物会面的同时，也在渴望开发出新的生存空间。正在太空进行火星探测之旅的美国“勇气”号和“机遇”号火星探测器将用更先进的生化手段探测火星上是否存在过生命，是否还尚存微量生物的迹象。,实践是有意识、有目的的能动性的活动,可见：,“想一想” ：袁隆平的成就仅仅是他一个人的成就吗？,A科学家的实践是在一定社会关系中进行的；,B科学家也是一定社会关系中的人，他们离不开与社会各方面的联系；,C他们的实践活动要受社会条件的制约。,实践是社会历史性,实践是社会性的活动,1961年人类首次升入太空（前苏联）,1969年人类首次
7、登月（美国）,2004年勇气号登陆火星（美国）,实践是历史性的活动,3、基本形式：（1）改造自然界的生产实践生产实践，即物质资料的生产活动，这是人类最基本的实践活动，决定其他一切活动。是人类赖以生存和发展的物质基础。 （2）变革社会的实践表现为革命、改革、国家方针政策的制定、法律制度的建设和实施等；阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争。（3）探索世界规律的科学实验活动,【提示】这里讲实践的基本形式，而不是具体形式。实践的具体形式是丰富多彩的。,知识归纳,考点1：实践的概念、特点 1、实践的含义：2、实践的基本形式：3、实践的特点：,是人们改造客观世界的物质性活动。,改造自然的生产实
8、践（最基本的） 变革社会的实践； 科学实验活动。,客观物质性（本质特征） 主观能动性 社会历史性,1实践是认识的基础（决定）(1)实践是认识的_。,来源,(2)实践是认识发展的_。,动力,(3)实践是检验认识的真理性的_。,唯一标准,(4)实践是认识的_和_。,目的,归宿,强调的是认识来源于实践 来源=途径,认识的动态发展是由实践推动的；,实践能够把主观和客观联系起来加以比较和检验,是认识要回到实践中去、服务于实践。,？,考点2：实践是认识的基础,(1)实践是认识的来源认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。不论是亲身参与实践活动而获得的直接经验，
9、还是通过知识的学习和传递而获得的间接经验，都是实践的产物。,【误区警示】认识的来源与获得认识的途径是一样的(1)实践是认识的来源。一切真知都来源于实践，无论是直接经验，还是间接经验，都是实践的产物，实践是认识的唯一来源。(2)人们获得认识的途径有两条：直接经验和间接经验。直接经验是通过亲身参加实践获得的经验；间接经验则是从他人那里获得的经验。,(2)实践是认识发展的动力认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完善的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力。,特别提示：把实践是认识发
10、展的根本动力理解为唯一动力或各种动力中的一个普通动力都是错误的。人的实践活动一方面改造了客观世界，另一方面使认识获得了发展，所以实践是认识发展的根本动力。反对把认识绝对化、思想僵化。,(3)实践是检验认识真理性的唯一标准只有把主观与客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。,误区二：科学理论也是检验认识的真理性的标准 (1)科学理论作为一种正确的认识
11、，对实践活动具有指导作用，但不能据此认为科学理论也是检验认识的真理性的标准。(2)主观认识和客观事物自身都不能作为判断认识的真理性的标准，只有实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，从而检验主观认识与客观事物是否符合。因此，实践是检验认识的真理性的唯一标准。,(4)实践是认识的目的和归宿认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，实践才是认识的目的和归宿。 反对脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务。,提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起
12、来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。,（2017年全国高考江苏卷28）.随着科技的进步尤其是“互联网+”的发展，出现了代驾、陪购师、网络主播等新兴职业。这些新兴职业在给社会带来效率或便利的同时，也面临着如何规范的问题，制定相关的法律法规刻不容缓。由此可见 A实践具有客观物质性 B实践具有直接现实性 C实践是认识的最终目的 D实践是认识发展的动力,D,（2015年上海卷25）随着工业化、城镇化的快速推进，与之相关的人口、资源、环境、生态等一系列社会问题接踵而至，人类居住环境承载力受到前所未有的考验。由此在融合建筑学、城市规划学、风景园林学等基础上，
13、形成了人类环境学。这表明实践是 A.认识的重要来源 B.认识发展的动力 C.人类认识的目的 D.检验认识的标准,B,正确的认识,错误的认识,认识对实践具有反作用， 对实践具 有积极的指导作用； 则会阻碍人 的实践活动。方法论：树立正确意识，坚持用科学理论指导 实践。,近水知鱼性，近山识鸟音。 不入虎穴，焉得虎子。 欲知山中事，须问打樵人。 竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。,吃一堑，长一智 学然后知不足 书到用时方恨少,是骡子是马，拉出来遛遛 真理无价宝，实践里面找 路遥知马力，日久见人心,精通的目的全在于应用 学以致用 造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所获。,下列句子是如何
14、体现实践是认识的基础的？,实践是认识的目的和归宿,实践是认识发展的根本动力,实践是认识的来源,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践与认识的辩证关系原理及其方法论要求,（1）实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿；（2）认识对实践具有反作用，正确的认识、真理、科学理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识会把实践引向歧途。,（1）我们既要坚持实践第一的观点，重视实践、勤于实践和善于实践。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理； （2）又要重视真理、科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。,2.6.2 在实
15、践中追求和发展真理,学习内容：,什么是真理,真理的特征,追求真理的过程,1、真理的含义,标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。,与客观对象相符合的认识,与客观对象不相符合的认识,真 理,谬 误,人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分,真理与谬误的界限不容混淆,考点3：真理,真理的基本属性是客观性,2、真理的特征,（1）.真理的客观性（最基本的属性）,为什么？,真理的客观性有两层含义： 第一是指真理内容的客观性 第二是指检验真理的标准是客观的社会实践,真理在形式上是主观的，在内容上是客观的，客观性仍是真理的根本属性。,思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确
16、定的对象人们会产生不同的认识？,结论：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种正确的认识，也就是说真理只有一个。真理和谬误的界限不容混淆,真理只有一个，真理面前人人平等。,启示,任何真理都有自己的适用条件和范围。,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。,指主观认识符合当地的实际.,指主观认识符合当时的实际.,超出这个条件和范围，真理就可能转化为谬误。,（2）.真理是有条件的,2、真理的特征,（3）.真理是具体的,关于真理的具体性与条件性真理是具体的。任何真理都是相对于特定
17、的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善。真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。在这个条件和范围内，真理是绝对的；如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此真理又是相对的。真理的具体性与条件性表明，真理与谬误是相伴而行的。,特别提示：真理是具体的有条件的，因而真理是相对的。,误区：对同一对象可以有多个真理；真理在任何情况下都是真理；真理是一成不变的,总结：真理与谬误的关系,对立： 真理主观符合客观、正确反映 谬误主观背离客观、歪曲反映 统一： 相比较而存在、相对立而发展 在一定条件下相互转化,真理向谬误转化： 真理超出范围。 真
18、理超越还是落后于事物的发展。 把全面的真理内容彼此割裂（断章取义）。谬误向真理转化： 超出一定范围后回归。 失败常常是成功之母。 在批判谬误中发展真理。,10（2016年全国高考江苏卷28）. 信息科学在高速发展，但信息安全举步维艰，量子通信是迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式。十多年来潘建伟团队一直在为此努力并取得重大突破，已经为60周年国庆阅兵等国家重要政治活动提供了信息安全保障。材料说明 实践是一种直接现实性活动 真理是具体的有条件的 实践是有目的有意识的活动 真理的内容和形式具有客观性 A. B. C. D.,B,考点4：认识的反复性和无限性,1、认识的反复性：实践认识实践 （1
19、）从认识的主体看：人受到实践水平；立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理等限制； （2）从认识的客体看：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程； （3）人们对事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的反复过程。,注意：意识与认识的关系意识是客观存在的反映，属于唯物论的范畴，与物质相对应。认识是主体对客体的能动的反映，属于认识论的范畴，与实践相对应。二者都有正确与错误之分。,（2015全国卷I 39） 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。记录片记住乡愁于2015年元旦在央视首播。该片选取10
20、0多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.记住乡愁的的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为记住乡愁呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验.运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原因。(10分) ,参考答案：
21、认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。（4分）不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，（3分）纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、胜利等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。（3分）,(2)认识的无限性表现：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。原因：认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。(3)认识的上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。(4)方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，
22、在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。,人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。,认识运动具有反复性和无限性,认识具有上升性,认识具有无限性，人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。,认识具有上升性，人类认识是一种波浪式的前进和螺旋式的上升。真理是不断向前发展的。,与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。,认识的反复性、无限性、上升性（追求真理）,认识具有反复性，人们对同一事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。,（2017年全国高考全国3卷23）.恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决
23、的问题都引起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是 主客观条件的限制决定了认识的反复性 认识的局限性意味着达不到真理性认识 真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动 认识对象、认识主体和实践的无限发展导致认识的无限性 A. B. C. D.,B,（2017年全国高考江苏卷30）.某村本来比较落后，村支书王某想到一个创业的“点子”，希望把该村打造成3D壁画村。起初村里的老人们非常反对，认为没有什么用。但后来随着计划的实施，游客越来越多，村里的收入大为增加，老人们的态度也逐渐转变。由此可见 创新推动生产力
24、的发展 认识具有反复性 创新推动社会制度的变革 认识具有普遍性A B C D,A,意识、认识、真理、科学理论的区别和联系。 区别：1.意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。2.认识是人脑对客观事物的反映，属于认识论。3.真理是是人们对客观事物及其规律的正确反映。4.真理的系统化、理论化，就是科学理论。 联系： 内容是客观的，形式是主观的。,知识梳理,提炼关键词，抓住“标志性”词语,（1）针对、按照、立足、基于、根据（问题、现状、特点、影响、形势），提出、出台、制定、颁布（理论、思想、政策、规划、方针、措施、经验）等从唯物论角度看，体现了物质决定意识，坚持一切从实际才出发，实事求是从认识论角度
25、看，体现了实践是认识的基础，实践是认识额来源和动力 从辩证法角度看，体现了矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析 从唯物史观角度按，体现了社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。,【典例】(2011山东文综)为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。 结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。(6分),目的,来源,动力,实践与认识关系,合理性,【参考答案】 (1)实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识。(2分) (2
26、)实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化。(2分) (3)实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的和归宿是推进转方式调结构。(2分),一部改革开放史，就是正确认识与处理政府(计划)和市场关系的历史。改革开放前实行高度集中的计划经济体制，完全由政府通过国家计划进行资源配置。19781987年形成并提出了“计划经济为主，市场调节为辅”的思想。19841988年确认了“社会主义经济是公有制基础上有计划商品经济。”19881992年逐步确立社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。19922012年强调要更好发挥市场在资源配置中的基础
27、性作用。十八届三中全会进一步提出使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。 追求真理是一个永无止境的过程。我国对“政府与市场关系”的探索是如何体现这一过程的？,【答案】认识具有反复性。受到当时各种条件的限制，对政府与市场关系的正确认识往往要经过多次反复才能完成。 认识具有无限性。改革开放的实践是不断发展的，决定了对政府与市场关系的认识也是不断深化发展的。 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。对政府与市场关系的认识，在改革开放的实践中不断向前发展。 必须坚持与时俱进，不断创新，对政府与市场关系的探索过程，正是我们在实践中不断追求和发展真理的生动体现。,角度
28、 实践是认识的基础 【典型例题】 2014新课标全国卷 冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编纂民间兽医本草，满足社会的需要。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计疫病牲畜。 经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作民间兽医本草，共计638万字，插图2353幅。书中收录了3505种中草药，附
29、方40 000多则。民间兽医本草“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。 结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作民间兽医本草过程中的作用。,心考点突破,答案 实践是认识的基础。亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题，为民间兽医本草的创作积累了丰富的经验材料，验证了兽医中草药成果的科学性；兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用，体现了创作民间兽医本草的目的和价值。 解析 本题考查实践与认识的关系，属于体现类题目。首先答出原理内容，即实践是认识的基础，然后从民间兽医本草的创作及应用两个
30、角度分析。,角度2 认识过程 【典型例题2】 2013新课标全国卷 2012年6月，商务印书馆出版了现代汉语词典(第6版)，词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论，有的人反对，有的人支持。 反对现代汉语词典收录西文字母词的人认为： “拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染。” “我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言。” “文化有安全的问题，再国际化，也不能把自己的文字搞乱。” 支持现代汉语词典收录西文字母词的人认为： “在对外开放条件下，字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用，而非简单地拒斥。”
31、 “选录字母词只是对当下语言现实的承认，体现了语言使用的从简趋势，适应了社会生活变化的需要。”(1)现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”。 (2)真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？,解析 第(1)问考查认识论的有关知识。围绕“争论有利于认识的发展”这一结论，可结合争论形成的原因、争论对认识发展的作用等角度作答，具体而言可以用影响认识的因素、认识的反复性、认识的无限性等知识组织答案。第(2)问是开放性试题，设问没有限定运用知识的范围。答题时应结合坚持真理面前人人平等这一原则，用坚持实事求是的
32、科学态度、以理服人、尊重他人的权利、坚持真理的客观性等知识作答。,返回目录,核心考点突破,第35课 求索真理的历程,答案 (1)不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象。真理与谬误往往相伴而行。受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。人们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。 (2)坚持实事求是的科学态度；以理服人而不以势压人；尊重对方发表意见的权利；避免语言粗暴、行为过激；勇于坚持真理、修正错误。,返回目录,答题模板 如何运用认识论的知识分析问题 答题要素：实践决定认识认识的
33、反作用真理特点认识过程 实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。真理是具体的、有条件的。认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。,返回目录,核心考点突破,第35课 求索真理的历程,有关实践的易错点,1、实践既是一种客观物质性活动，又是一种主观活动。 2、实践是有意识、有目的的能动性活动，因此盲目的实践是不存在的。 3、实践是社会性的活动，因此，单个人的实践活动是不存在的。 4、实践是认识的
34、唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践。,有关真理的易错点,1、真理是人们对事物及其规律的反映。 2、真理是人们对事物现象的正确认识。 3、真理是客观的。因此真理最基本的属性是客观实在性。 4、真理是有用的，有用的观念就是真理。 5、多数人的意见就是真理。 6、“仁者见仁智者见智”意味着真理有很多个。 7、真理具有相对性，是说真理包含有错误的内容。,（2017年全国高考全国1卷21）.某科技创业园区创建了集创业者、专家等多种资源于一体的创新平台“零工社区”。各类专家以“打零工”的方式回答、解决创业者提出的问题，创业者通过与专家交流，获得信息资源，把创新思路转化为产品，提高了创业成功率。“零工社区
35、”推动创新创业发展得益于 专家及时回应和解答创业实践中的新问题 创业者用直接经验检验专家的间接经验 专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论 创业者善于把创新认识转化为创业实践成果 A. B. C. D.,B,（2017年全国高考全国2卷21）.2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识道理是 实践是检验认识的真理性的唯一标准 认识主体对于获得真理性认识没有影响 不成功的实践对认识的发展没有价值 正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完
36、成 A. B. C. D.,B,（2017年全国高考北京卷28）.太空科技助力“健康中国”。“天舟一号”上开展的太空干细胞实验，旨在更细致地解释人体干细胞定向分化为骨细胞的过程，该研究有助于老年人骨质疏松的治疗。医技的探索不局限与地球表面，也能在太空中开展，这表明 A.人类意识来源于客观对象，他不是无缘无故产生的 B.真理最基本的属性是主观性，但需要依赖于客观实践 C.实践是认识的基础，实践发展能为认识深化提供新条件 D.掌握和运用系统优化的方法，才能促成认识的发展,C,1（2016年全国高考全国1卷20）习近平强调，要从推动科学决策、民主决策，推进国家治理体系和治理能力现代化，增强国家软实力
37、的战略高度，把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。重视智库建设的认识论依据是 脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性 任何具体的认识主体总是具有自身的局限性 不同认识主体相互取长补短有利于发现真理 得到不同认识主体认同的知识才具有真理性 A B. C. D.,c,14（2016年高考上海卷29）.从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”，从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念蕴藏鲜明时代内涵的治国理正总体方略与时俱进、不断发展。治国理政总体方针略的发展所体现的哲理是 A.人类社会是一个不断发展变化的过程 B.真理反映的对象是客观事物及其规律 C.真理性的认识随着实践
38、的发展而发展 D.理论是否正确一定要经过实践的检验,c,（2015年全国卷23）长期以来，画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。然而，高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替地移动的。但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画得不像。这表明在艺术领域 A认识的发展与认识工具的进步没有直接关系 B以往的认识经验阻碍认识的发展 C仁者见仁、智者见智，没有客观的评价标准 D人们的主观世界对认识的影响更加显著,D,（2016年全国高考全国3卷39） 中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土培养的科学家首次获得诺贝尔奖。疟疾是威胁人类生命的一
39、大顽疾，困扰来了人类几千年。20世纪60年代末，治疗疟疾的常用药物氯喹或奎宁的药效已经减弱，疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物，中国政府启动了研制治疗疟疾药物的“523项目”，中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究工作。在极为艰苦的条件下，屠呦呦小组与全国7个省市、30多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败，并从肘后备急方等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录，以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。 屠呦呦说，获得诺贝尔生理学或医学奖，是中医中药走向世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体，用现代科学手段不断认识中医药，是我们一代代科研工作者的责任。 结合材料，运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。（12分）,【答案】（1）答：人们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。受主客体条件的限制，追求真理是一个曲折的过程，具有反复性。（4分）根据社会的需要选择课题。克服困难、反复试验，经历多次失败仍坚持不懈。（3分）发挥团队精神，协作攻关。发掘中国传统中医中药学资源，并与现代科技相结合。（3分）将研究成果应用 与疟疾治疗实践，接受检验。（2分）,
