1、20.1.1 平均数（一）主备人 李燕 教研组长审核 教务处审批班 级 小 组 学生姓名学习目标1.掌握算术平均数，加权平均数的概念。2.会求一组数据的算术平均数和加权平均数重 点 算术平均数，加权平均数的概念及计算。难 点 加权平均数的概念及计算。学习过程 合作探究1.一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩（百分制）如下：（1）如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按照 3:3:2:2 的比确定，计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看，应该录取谁？（2）如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译，听、说、读
2、、写成绩按照 2:2:3:3 的比确定，计算两名应试者的平均成绩(百分制). 从他们的成绩看，应该录取谁？2. 一次演讲比赛中，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分，各项成绩均按百分制，然后再按演讲内容占 50%、演讲能力占 40% 、演讲效果占 10%的比例，计算选手的综合成绩（百分制）.进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示：点滴感悟：知识点的归纳总结：（1）平均数：一般地，如果有 n 个数 x1，x 2，x n，那么， 叫做这 n)(12nxnx个数的平均数， 读作“x 拔” 。（2）加权平均数：如果 n 个数中，x 1，x 2，x n的权分别是 ， 则 =nw,21nwx 21尝试练习课本 113 练习课堂小结 本节课你有什么收获?还有什么疑惑？课堂检测某校初二年级共有 4 个班，在一次数学考试中参考人数和成绩如下：班级 1 班 2 班 3 班 4 班参考人数 40 42 45 32平均成绩 80 81 82 79求该校初二年级在这次数学考试中的平均成绩？K课后作业德育与安全教育：用电安全 1） 认识了解电源总开关。 2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 学习反思：
