1、课题：二次根式除法(2)（初稿）课 时 1 课时 课 型 新授课 使用时间主备人教研组长审核教务处审批班 级 小 组 学生姓名学习目标1、理解最简二次根式的概念。2、把二次根式化成最简二次根式3、熟练进行二次根式的乘除混合运算。重 点 最简二次根式的运用。难 点会判断二次根式是否是最简二次根式和二次根式的乘除混合运算。学 习 过 程 学 习 评 价1、计算（1） = （2） = 2184632.化简（1） = (2） = 3494ba。3、阅读下列运算过程： （）一、复习巩固二、自主预习13， 252上面的运算达到了什么目的？利用上述方法化简：(1) 26=_ （）12=_ () 132=_
2、_ 3.尝试用二次根式的除法法则计算下列各题：（3） 5 ； (4）327； （5）82a； 4、自学课本第 9 页例 6 看看你的做题方法和例题的方法哪个更好？5、自学课本第 9 页内容，你能判断下列哪个选项是最简二次根式吗？（1） （2） （3） （4） （5）852ab32306小组讨论例六如何做能使题变的更简单。 7对最简二次根式的定义你理解了吗？你能对定义中的条件（1）和（2）各举一个反例吗？三、合作探究9、设长方形的面积为 S，相邻两边长分别为 a,b。已知 S=ab求,3,210、现在来看本章引言中的问题。这个式子还可化简21=Rh当堂练习11、计算12、把下列二次根式化成最简二次根式（1） （2） （ 3） 32401.5（4）13.设长方形的面积为 S，相邻两边长分别为 a,b.已知 S=16，b= ,10求 a. 四、尝试练习 223171843()62ax14.化简： = 。35（15.下列式子中，属于最简二次根式的是（ ）A. B. C. D. 9221316.化简 的结果是（ ）37A- B- C- D-2236217、计算： （1） （2） 48 x83（3） 296xy 页 题课后反思五、拓展提升六、归纳展示七、课堂检测八、课后作业
