1、18.1.2 平行四边形的判定(1)主备人 李燕 教研组长审核 教务处审批班 级 小 组 学生姓名学习目标1.理解并掌握平行四边形的判定定理; 来源:学优高考网2.会运用这些判定方法解决简单的问题.重 点 最简二次根式的运用。难 点 会判断二次根式是否是最简二次根式和二次根式的乘除混合运算。学习过程 复习巩固 平行四边形的性质有：(1) (2) (3) 2.写出以上性质的逆命题：(1) (2) (3) 网: 合作探究 m探究 1 两组对边分别相等的四边形是平行四边形已知：求证：证明：探究 2 两组对角分别相等的四边形是平行四边形已知：求证：证明：探究 3 对角线互相平分的四边形是平行四边形已知
2、：求证：证明：点滴感悟：CBDA探究 4 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形已知：求证：证明：归纳：平行四边形的判定定理尝试练习1.如图， ABCD中，E、F 分别是 AD、BC 的中点，求证：BE=DF2.如图 ABCD的对角线 AC、BD 交于点 O，并且 AE=CF求证：四边形 BFDE是平行四边形课堂小结 本节课你有什么收获?还有什么疑惑？课堂检测在 ABCD中，BE 平分ABC 交 CD于点 E，DF 平分ADC 交 AB于点 F，求证 BF=DE课后作业德育与安全教育：校园安全 1）上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤。 2）不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏。 3)课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园，以免对学生造成伤害。CBDA
