1、第四章 图形的相似,4.4 探索三角形相似的条件,第2课时 利用边角关系判定两三角形相似,1,课堂讲解,两边成比例且夹角相等的两个三角形相似、 三边成比例的两个三角形相似,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,两个三角形有两边成比例，它们一定相似吗？与同伴交流. 小明认为，两边成比例的两个三角形不一定相似.如果再增加一个条件，你能说出有哪几种可能的情况吗？ 我们先来考虑增加一角相等的情况.,相等的角可以是其中一边的对角，也可以是两边的夹角.,1,知识点,两边成比例且夹角相等的两个三角形相似,画ABC与ABC，使AA， 都等于给定的值k.设法比较 B与B(或C与C)的大小. ABC和A
2、BC相似吗？ 改变k值的大小，再试一试.,知1导,知1讲,1.相似三角形的判定定理：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似数学表达式：在ABC与ABC中，且AA，ABCABC. 2. 易错警示：运用该定理证明相似时，一定要注意边角的关系，角一定是两组对应边的夹角类似于判定三角形全等的SAS方法,（来自点拨）,. . . . . . . . . .,知1讲,3.典例引路 【例1】如图，D、E分别是ABC的边AC、AB上的点，AE=1.5，AC=2,BC=3，且 求DE的长.,知1讲,解：AE=1.5，AC=2. 又EAD=CAB,ADEABC（两边成比例且夹角相等的两个三角形相似）.BC=3，DE
3、=,（来自教材）,知1讲,4.想一想如果ABC与ABC 两边成比例，且其中 一边所对的角相等，那么这两个三角形一定相似吗？小明和小颖分别画出了如图所示的三角形.由此你能得到什么结论？,（来自教材）,1,如图，每组中的两个三角形是否相似？为什么？,知1练,（来自教材）,2,已知ABC如图所示，则图中与ABC相似的是( ),知1练,（来自典中点）,3,能判定ABC和ABC相似的条件是( ) A. 且BB B. 且AC C. 且BA D. 且AB,知1练,（来自典中点）,2,知识点,利用三边成比例判定两个三角形相似,知2导,如果两个三角形的三边成比例，那么这两个三角形一定相似吗？ 做一做 画ABC与
4、ABC，使 都等于给定的值k.设法比较A与A的大小. ABC和ABC相似吗？说说你的理由. 改变k值的大小，再试一试.,知识点,知2讲,1.相似三角形的判定定理：三边成比例的两个三角形相似数学表达式：在ABC与ABC中，ABCABC. 2.要点精析：由三边成比例判定两个三角形相似的方法与三边对应相等判定三角形全等的方法类似，只需把三边对应相等改为三边对应成比例即可,. .,知识点,知2讲,【例2】如图，在ABC和ADE中，BAD=20，求CAE的度数. 解： ABCADE（三边成比例的两个三角形相似）.BAC=DAE.BACDAC =DAE DAC ，即BAD=CAE.BAD=20， CAE=
5、20.,（来自教材）,知2讲,归 纳,利用三角形三边成比例判定两个三角形相似的方法：首先把两个三角形的边分别按照从小到大的顺序排列，找出两个三角形的对应边；再分别计算小、中、大边的比，最后看三个比是否相等，若相等，则两个三角形相似，否则不相似 特别地，若三个比相等且等于1，则两个三角形全等,（此讲解来源于点拨）,1,若ABC和ABC满足下列条件，其中使ABC与ABC相似的是( ) AAB2.5 cm，BC2 cm，AC3 cm；AB3 cm， BC4 cm，AC6 cm BAB2 cm，BC3 cm，AC4 cm；AB3 cm，BC 6 cm，AC cm CAB10 cm，BCAC8 cm；A
6、B cm，BCAC cm DAB1 cm，BC cm，AC3 cm；AB cm，BC2 cm，AC cm,知2练,（来自典中点）,2,(中考荆州)下列44的正方形网格中，小正方形的边长均为1，三角形的顶点都在格点上，则与ABC相似的三角形所在的网格图形是( ),知2练,（来自典中点）,1.（1）“相似于()”和“谁和谁相似”的区别：虽然它们都表示两个图形相似，但前者对应关系固定，后者对应关系不固定（2）如果已知两个三角形相似，当边的对应关系不明确时，从对应角入手，相等的角或公共角为对应 角，则夹对应角的两边成比例，根据对应分两种情况讨论 2.利用三边成比例判断三角形相似的“三步骤”：(1)排序：将三角形的边按大小顺序排列；(2)计算：分别计算它们对应边的比值；(3)判断：通过比值是否相等判断两个三角形是否相似,.,. . .,.,必做：,1、完成教材P93，T1、2、3，教材P95，T1-T3 2、补充：完成典中点P72T3、4，P74，T3、4,必做：,1、完成教材P93，T1-T3，教材P95，T1-T3 2、补充：完成点拨P128T4,
