,分数的初步认识,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,月饼,月饼,月饼,月饼,平均分,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,把1个月饼平均分给2位学生,月饼,每人得多少?,没有平均分,平均分,判断下列哪个图形的阴影部分能用,表示?,4,1,_,把一块月饼平均分成四份,每份就是它的四分之一,( ),( ),( ),( ),判断下面哪个图形的涂色部分能用四分之一表示,请同学们打手势判断,比一比,比一比,同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大.,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你太棒了!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真聪明!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你说的非常正确!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真了不起!,情感测试:,1.你们对今天老师所讲的内容感兴趣吗?,2.今天你们学到了哪些知识?,3.你们喜欢老师的这种教学方式吗?,4.今天这节课,你们觉的谁的表现最棒?,2,1,2,1,把一个月饼平均分成两份,每份是这块月饼的 。,