1、植树问题总课时教材内容120121 页 上课时间 第 3 课时主备教师韩科杰教学要求知识与技能目标：通过观察、操作及交流活动，探索并认识封闭线路上间隔排列中的简单规律，并能将这种认识应用到解决类似的实际问题之中。过程与方法目标： 培养学生观察能力、操作能力以及与人合作的能力。情感与态度目标：让学生经历探索规律的过程，激发学生探索的欲望。难点重点教学重点：让学生具体分析，建立模型、正确解答实际问题。教学媒体 投影一、创设情境，引入新课。同学们，生活中需要数学知识，对于具体问题，要具体分析，认真考虑，得到正确答案。来试一试：小明从一楼上到三楼用了 6 分钟。照这样的速度，他从一楼到八楼需要几分钟？
2、二、探究新知，讲授新课：1.出示围棋盘。大家见过围棋盘吗？会下围棋吗？2.围棋盘上一个点可以放一个子。围棋盘的最外层每边能放 19 个棋子，最外一层一共可以摆放多少个棋子？3.在组内交流，然后汇报。4.还有其他的方法吗？5.小结：对于数学问题，不要急于算出答案，要先弄清楚题目意思，画画图，多想一会，找出正确答案来。还可以用不同的方法算出答案来。三、巩固练习，形成能力。施教者修改或点评从学生的已有经验出发，激发学生的学习兴趣用实践验证猜想，体验知识的形成过程1.121 页做一做 1。2.121 页做一做 2。3.121 页做一做 3。四、总结：这节课，你有什么收获？作业设计：课堂作业本板书设计： 课后反思：鼓励学生开阔思路，找到自己的方法。教师可引导各种算法，逐步提高学生的思维水平
